Este a\u00f1o, los talleres del Programa de Verano tuvieron un lugar para William Shakespeare: el cierre del taller de teatro fue a sala llena, con infinidad de chicos, madres, padres y referentes que disfrutaron de una funci\u00f3n especial\u00edsima de \u201cRomeo y Julieta\u201d. La versi\u00f3n libre incluy\u00f3 m\u00fasica electr\u00f3nica, un Romeo vitoreado por el p\u00fablico, y decenas de nenas con polleras largas hasta los pies que se lucieron en el baile del palacio.<\/p>\n
Esta es apenas una de las muestras de las m\u00faltiples actividades que la Universidad les ofrece a los chicos de comedores escolares y comunitarios de la zona durante todos los meses de enero. Deportes, actividades culturales y talleres de oficios componen un men\u00fa divertido y al mismo tiempo educativo, que este a\u00f1o disfrutaron a fondo nenas y nenes de Lan\u00fas, Esteban Echeverr\u00eda, Lomas de Zamora y Almirante Brown entre el martes 4 de enero y el viernes 29 del mismo mes.<\/p>\n
Entre las 13.30 y las 17.30, de lunes a viernes, alrededor de 500 chicos de 5 a 12 a\u00f1os disfrutaron de las m\u00e1s de 30 hect\u00e1reas del campus de la UNLa. Un gran equipo liderado por el Director de Deportes de la UNLa Juan Loiseau y Juli\u00e1n Loiseau fue el encargado de atender y cuidar a los asistentes, de invitarlos a jugar y a aprender, y de coordinar el refuerzo de almuerzo y la merienda que reciben todos los d\u00edas. Adem\u00e1s del equipo coordinador y los talleristas, participaron en las distintas actividades estudiantes, becarios, docentes y no docentes que se sumaron alegremente a esta propuesta \u00fanica, creada por la Universidad Nacional de Lan\u00fas en el a\u00f1o 2000 y llevada a buen puerto en forma ininterrumpida desde entonces.<\/p>\n
Al igual que en las quince temporadas precedentes, el objetivo fundamental del Programa de Verano es posibilitar el acceso de chicos de hogares de escasos recursos a actividades culturales, deportivas y recreativas gratuitas en el marco de la difusi\u00f3n de la Convenci\u00f3n Internacional de los Derechos del Ni\u00f1o. Mientras disfrutan al aire libre, los chicos tienen la oportunidad de conocer sus derechos y de acercarse a la universidad p\u00fablica, una instituci\u00f3n de toda la comunidad. De hecho, varios de los chicos de ediciones precedentes ya han ingresado a la UNLa, una posibilidad que quiz\u00e1s desconoc\u00edan antes de concurrir al Programa y que desde entonces queda inscripta en ellos como un camino hacia un ma\u00f1ana mejor abierto a todos, sin excepci\u00f3n.<\/p>\n
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Jugar y aprender<\/strong><\/p>\n Adem\u00e1s de la actividad teatral, los talleres de este a\u00f1o incluyeron ajedrez, juegos, inform\u00e1tica, artesan\u00edas, danza, artes pl\u00e1sticas y percusi\u00f3n, en grupos conformados de acuerdo con las edades y los intereses de cada chico. A su vez, los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica los iniciaron en pr\u00e1cticas deportivas, con nociones sobre f\u00fatbol, b\u00e1squet, softball, handbol y v\u00f3ley. \u201cLos elegimos porque, por lo general, varios de ellos son deportes a los que estos chicos no tienen acceso. Queremos que conozcan cosas que tienen limitadas por su situaci\u00f3n econ\u00f3mica y social\u201d explic\u00f3 Juli\u00e1n Loiseau, uno de los coordinadores del programa.<\/p>\n Un espacio de suma importancia fue el taller de armado y desarmado de PC\u2019s, junto a los de tallado manual y artesanal de madera. A trav\u00e9s del juego, los chicos se introdujeron en distintos oficios que luego podr\u00e1n seguir desarrollando. Este a\u00f1o, adem\u00e1s, se armaron videosjuegos de ajedrez y Tetris para las distintas instituciones barriales. Mientras tanto, los m\u00e1s grandes tienen a su disposici\u00f3n talleres de fotograf\u00eda, de mec\u00e1nica general y de utilizaci\u00f3n de m\u00e1quinas industriales de carpinter\u00eda que tambi\u00e9n constituyen una entrada al mundo de los oficios.<\/p>\n No solo los ni\u00f1os tuvieron una variedad de actividades a su disposici\u00f3n: tambi\u00e9n los referentes institucionales de los chicos asistentes hicieron talleres de arte, de bijouterie y de manualidades. La gran sorpresa de esta edici\u00f3n del Programa fue la formaci\u00f3n en la realizaci\u00f3n de kermesses, que culmin\u00f3 en una colorida kermesse hecha por los referentes y montada para los ni\u00f1os en el hall central del edificio Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez.<\/p>\n A todo ello se sumaron actividades extra realizadas en jornadas puntuales: funciones de cine y tambi\u00e9n \u201cVida en la naturaleza\u201d, un taller donde se ense\u00f1an actividades previas a campamentos con el foco puesto sobre la concientizaci\u00f3n sobre el buen uso, el cuidado y la preservaci\u00f3n de los recursos que brinda la Madre Tierra.<\/p>\n Como todos los a\u00f1os, la salud fue otro de los campos a cubrir, con un equipo de enfermeras que se encarg\u00f3 de realizarles controles a los chicos que fueron y vinieron desde las instituciones barriales en micros contratados por la Universidad con profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica que se ocuparon de ellos durante los traslados.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Cierre a toda cumbia<\/strong><\/p>\n El 29 de enero el Aula Magna Bicentenario se colm\u00f3 de chicos que asistieron a una fiesta que dur\u00f3 toda la tarde. Lejos de los contenidos acad\u00e9micos habituales en este \u00e1mbito, ese d\u00eda subieron a escena magos, payasos, y el grupo de cumbia \u201cLa Chinbanda\u201d, a cuyo ritmo bailaron desde los Reyes Magos hasta la Rectora de la Universidad. Tambi\u00e9n se entregaron los premios a los participantes del Torneo de Ajedrez y por \u00faltimo los Reyes Magos les dieron, a todos y cada uno de los 500 chicos que asistieron este a\u00f1o al Programa, regalos donados por la Asociaci\u00f3n de Trabajadores de la UNLa (ATUNLa) y el gremio docente de la Universidad (ADUNLa), con el aporte de trabajadores de la UNLa y de particulares que quisieron sumarse a la fiesta. \u201cEste programa se fundamenta en el compromiso de la Universidad de Lan\u00fas de generar estrategias de vinculaci\u00f3n con la comunidad, a fin de favorecer la inclusi\u00f3n social de sectores desfavorecidos, no solamente en t\u00e9rminos econ\u00f3micos sino sociales y simb\u00f3licos que operan en la naturalizaci\u00f3n de ciertas representaciones. Esto implica concebir la pobreza como un fen\u00f3meno m\u00faltiple y complejo imposible de abordar exclusivamente en t\u00e9rminos de recursos materiales\u201d, dicen los coordinadores del Programa de Verano, que llev\u00f3 adelante, como todos los a\u00f1os, la Direcci\u00f3n de Deportes y Recreaci\u00f3n de la UNLa dependiente de la Secretar\u00eda de Cooperaci\u00f3n y Servicio P\u00fablico de la Universidad.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este a\u00f1o, los talleres del Programa de Verano tuvieron un lugar para William Shakespeare: el cierre del taller de teatro fue a sala llena, con infinidad de chicos, madres, padres y referentes que disfrutaron de una funci\u00f3n especial\u00edsima de \u201cRomeo y Julieta\u201d. 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