{"id":1788,"date":"2018-04-04T14:58:28","date_gmt":"2018-04-04T17:58:28","guid":{"rendered":"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/?p=1788"},"modified":"2018-04-19T11:47:42","modified_gmt":"2018-04-19T14:47:42","slug":"para-que-los-chicos-se-queden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/para-que-los-chicos-se-queden\/","title":{"rendered":"Para que los chicos se queden"},"content":{"rendered":"

El programa permanente \u201cLa UNLa de los j\u00f3venes\u201d<\/em> propone un trabajo sostenido desde el a\u00f1o 2011 y est\u00e1 dirigido a adolescentes de entre 13 y 20 a\u00f1os de Lan\u00fas, Avellaneda, Lomas de Zamora, Esteban Echeverr\u00eda, Almirante Brown, Presidente Per\u00f3n y Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires. Veintiocho talleres se abrir\u00e1n en este primer cuatrimestre de 2018 en tres grandes \u00e1reas: oficios<\/em>; art\u00edstica y comunicacional.<\/em> Si bien la poblaci\u00f3n objetiva son los sectores vulnerables, asisten chicos con distintas realidades sociales. No obstante, la Direcci\u00f3n de Cooperaci\u00f3n trabaja en red con varios organismos para llegar a los sectores populares: la Defensor\u00eda de Menores; las Casas Educativas Terap\u00e9uticas que dependen del SEDRONAR; Casas de Abrigo y Hogares de Tr\u00e1nsito de la zona.<\/p>\n

Alrededor de 1600 chicos han pasado por este programa desde su creaci\u00f3n: sobre ello conversamos con su directora, Carla Micele. Carla es psic\u00f3loga, Magister en Salud Mental y hace 20 a\u00f1os que se desempe\u00f1a en nuestra universidad. Sus ojos, manos y miradas nos hablan del amor que le imprime a este proyecto.<\/p>\n

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-\u00bfC\u00f3mo llegan los chicos al Programa?<\/strong><\/p>\n

-Al principio los chicos m\u00e1s grandes del Programa de Verano eran los mismos que en este, porque ya ten\u00edamos el nexo con las instituciones de las que ellos ven\u00edan. Pero a\u00f1os despu\u00e9s esto cambi\u00f3, y se ampli\u00f3 la poblaci\u00f3n con el boca a boca. Ahora son los j\u00f3venes los que est\u00e1n atentos la publicaci\u00f3n de las fechas de inscripci\u00f3n en la web y las redes sociales de la UNLa.<\/p>\n

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-\u00bfHace cu\u00e1nto que se cre\u00f3 y por qu\u00e9?<\/strong><\/p>\n

-Esta es la octava edici\u00f3n, aunque en realidad en el 2008 ya empezamos a pensar este proyecto. Cada a\u00f1o y cerca del fin de las actividades del Programa de Verano, los m\u00e1s grandes nos dec\u00edan: \u201c\u00bfy ahora qu\u00e9 hacemos?\u201d<\/em>. Sent\u00edamos que en el momento m\u00e1s cr\u00edtico de ellos, la adolescencia, los empuj\u00e1bamos. Por eso pensamos este programa para esa franja etaria, y le pusimos \u201cPrograma Permanente\u201d<\/em> que quiere decir algo as\u00ed como \u201cque se queden\u201d<\/em>.<\/p>\n

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-\u00bfCu\u00e1les son los objetivos del Programa?<\/strong><\/p>\n

-Principalmente que los j\u00f3venes puedan ver la UNLa como un lugar amigable, como una instituci\u00f3n a la que tienen derecho a acceder, y que aqu\u00ed no solo se vienen a \u201caprender cosas dif\u00edciles\u201d<\/em>. Y que quienes no tienen siquiera el horizonte de la escuela secundaria, ahora dentro del Programa se encuentren so\u00f1ando con estudiar aqu\u00ed. Esto va a permitirles proyectarse ac\u00e1 u en otras instituciones. Y como muchos de los talleres son de oficios, pueden tambi\u00e9n armar un proyecto productivo o conseguir un trabajo af\u00edn.<\/p>\n

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-En el contexto actual, \u00bflos objetivos se mantienen o es necesario renovarlos? <\/strong><\/p>\n

-Los vamos revisando constantemente en un espacio de capacitaci\u00f3n que compartimos con los docentes. Hoy es necesario reafirmar los derechos de estos j\u00f3venes. Quiz\u00e1s este sea el tema que trabajemos en el a\u00f1o como tema transversal a todos los talleres. Porque si hoy prend\u00e9s la tele, hablan de los adolescentes como delincuentes: que mat\u00f3 a alguien, que rob\u00f3, que fuma paco. De los buenos proyectos en que participan, no escuch\u00e9 en ning\u00fan medio. As\u00ed, los adolescentes parecen culpables de antemano, cuando en realidad si se mandan una macana es responsabilidad de los adultos que est\u00e1n a su cargo. Por eso evaluamos que es necesario reforzar sus derechos, aunque tambi\u00e9n trabajamos sobre las responsabilidades.<\/p>\n

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-\u00bfAlguna an\u00e9cdota?<\/strong><\/p>\n

-S\u00ed, hay algo que me emociona mucho. Pas\u00f3 con un chico que ahora se est\u00e1 formando como profesor de teatro. Vino obligado con otros j\u00f3venes de una instituci\u00f3n, pero \u00e9l estaba negado. Un d\u00eda estaba sentado en el hall con sus largas rastas con las que se tapaba la cara, silencioso. Entonces me acerqu\u00e9 y le dije \u201c\u00bfme acompa\u00f1\u00e1s al taller de percusi\u00f3n, que tengo que hablar con el profesor?\u201d<\/em>. Y \u00e9l accedi\u00f3 a desgano. Entramos al aula, se qued\u00f3 mirando al grupo y los docentes le acercaron un g\u00fciro. De a poquito \u00e9l empez\u00f3 a tocar. Ese pibe hoy te dice \u201cla UNLa me salv\u00f3 la vida\u201d<\/em>.<\/p>\n

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Sobre el Programa<\/div>
El 15 de febrero abri\u00f3 la inscripci\u00f3n al Programa. Las planillas, disponibles en la Direcci\u00f3n de Cooperaci\u00f3n, deben ser acompa\u00f1adas de una fotocopia de DNI. Y \u00a0en el caso de ser menor de 18 a\u00f1os, con la fotocopia de un responsable a cargo. La inscripci\u00f3n para el segundo cuatrimestre se abre en agosto. Los talleres se organizan en grupos mixtos de g\u00e9nero y edad y son gratuitos. Se cursan en una franja horaria dentro de los lunes a s\u00e1bados de 14 a 17 y la oferta contempla: Reparaci\u00f3n de PC, Instalaci\u00f3n de C\u00e1maras, Periodismo Digital, Teatro, Caracterizaci\u00f3n, Vestuario y Maquillaje, Percusi\u00f3n, Ensamble Musical (guitarra, charango, sikus, teclado, bombo leg\u00fcero, ukelele, etc.), Oficios y Patrimonio Hist\u00f3rico (carpinter\u00eda, restauraci\u00f3n y peque\u00f1os motores), Bandone\u00f3n, Tejido, Ficci\u00f3n, Danza Contempor\u00e1nea, Radio, Bater\u00eda, Serigraf\u00eda, Canto y Apoyo Educativo, Educaci\u00f3n del Movimiento Corporal, entre otros.\u00a0<\/div><\/div>\n

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Los que se quedaron<\/strong><\/p>\n

Melany Ovando tiene 20 a\u00f1os. Ella entr\u00f3 al Programa Permanente a los 17. Se enter\u00f3 porque su mam\u00e1 asist\u00eda a la UNLa a una capacitaci\u00f3n del Programa del Ministerio de Desarrollo Social \u201cEllas Hacen\u201d<\/em>. Melany se interes\u00f3 primero en serigraf\u00eda, motivada porque \u201csiempre me hab\u00eda llamado la atenci\u00f3n c\u00f3mo se hac\u00edan las remeras y c\u00f3mo se estampaban\u201d<\/em>, dijo con entusiasmo.<\/em> Pero como ese taller se abr\u00eda en el segundo cuatrimestre, se anot\u00f3 primero en ensamble musical, reparaci\u00f3n de PC y ficci\u00f3n audiovisual. A lo que agreg\u00f3 sonriente: \u201cgracias al taller de ficci\u00f3n hoy estoy cursando la Licenciatura de Audiovisi\u00f3n\u201d. \u201cSiempre tuvimos muy buena comuni\u00f3n con los profesores. Ellos siempre ten\u00edan muy buen trato con nosotros. Se hac\u00eda tan agradable estar ac\u00e1 que me vi viniendo cuatro veces a la semana, a pesar que vivo en Villa Diamante y a veces es complicado el tema del transporte\u201d<\/em> se\u00f1al\u00f3 con una mirada resplandeciente.<\/p>\n

Melany es primera generaci\u00f3n de universitarios en su familia, por ello valora lo importante que es que los chicos, desde la secundaria, puedan conocer la universidad. \u201cLos que vienen por primera vez se dan cuenta de que la Universidad no es cerrada. Suelen querer quedarse a vivir ac\u00e1 y por suerte, algo siempre encuentran para continuar con actividades. En este programa se puede ver c\u00f3mo piensa la gente de arriba. La idea de que \u2018la UNLa es para todos\u2019 se ve en concreto\u201d.<\/em><\/p>\n

Fanny Ayala tiene 21. Lleg\u00f3 al Programa porque su hermana estudia Enfermer\u00eda. Al ser becada, particip\u00f3 en el Programa de Verano y all\u00ed conoci\u00f3 el Programa Permanente. De sus primeros d\u00edas, Fanny recuerda: \u201cVine con una amiga porque no quer\u00eda estar sola y no sab\u00eda si iba a hacer amigos. Me sent\u00eda un poco inc\u00f3moda porque no sab\u00eda si me iba a gustar\u201d. <\/em>Siete estaciones de tren separan a Fanny de la UNLa. Ella vive en Glew. Desde el a\u00f1o 2011 pas\u00f3 por varios talleres, pero el que m\u00e1s le gust\u00f3 fue el de percusi\u00f3n. De su experiencia destaca: \u201cMe abri\u00f3 un nuevo mundo. Empec\u00e9 a mirar la vida como m\u00e1s linda, con m\u00fasica y m\u00e1s ritmo. En casa, si algo se romp\u00eda, como en Audiovisi\u00f3n me ense\u00f1aron, lo arreglaba. Lo romp\u00eda m\u00e1s, pero tambi\u00e9n lo arreglaba. Por los talleres de oficios hice muebles para casa. Los tengo, me sirven y los uso. Fue muy importante el Programa, me ayud\u00f3 mucho y me dio cosas para manejarme en la vida\u201d <\/em>dice decidida. Hoy estudia la Carrera de Gesti\u00f3n Ambiental Urbana. Est\u00e1 en tercer a\u00f1o y tiene aprobadas 22 materias. \u201cQuiero ser inspectora ambiental. Trabajar en f\u00e1bricas para contrarrestar la contaminaci\u00f3n que estas largan al aire, el agua y el ambiente\u201d<\/em>, se\u00f1al\u00f3 con seriedad.<\/em><\/p>\n

Roc\u00edo Dato tiene 20 a\u00f1os. Ingres\u00f3 al Programa en 2016, pero ya conoc\u00eda la UNLa porque desde los 14 a\u00f1os participaba en el taller de teatro, parte de los talleres culturales de la UNLa. El primero que le interes\u00f3, fue el taller de serigraf\u00eda. \u201cMe gust\u00f3 tanto que me ayud\u00f3 a decidirme y ahora estoy cursando la carrera de Dise\u00f1o Industrial Textil\u201d<\/em> dijo t\u00edmidamente. Roc\u00edo tuvo un paso por la carrera de Dise\u00f1o en Lomas Zamora, pero no le gust\u00f3. Nos cont\u00f3 que cuando volvi\u00f3 a la UNLa estaba bastante desilusionada. \u201cEso se acompa\u00f1aba con la descalificaci\u00f3n de mi pap\u00e1 que esperaba que yo hiciera una carrera. Pero yo no sab\u00eda qu\u00e9 carrera quer\u00eda seguir. Y con los talleres me sent\u00ed m\u00e1s identificada, como m\u00e1s haciendo lo m\u00edo. Y me di cuenta de que lo disfrutaba\u201d <\/em>dijo con los ojos cerrados evocando ese momento. Roc\u00edo tiene en su familia trayectorias universitarias, no obstante no conoc\u00eda la serigraf\u00eda y confiesa que la sorprendi\u00f3. Y m\u00e1s le llam\u00f3 la atenci\u00f3n que fuera parte de una carrera que ella pod\u00eda seguir estudiando. Pronto se vio aplicando esta t\u00e9cnica en telas. Jugando, aprendiendo y disfrutando. Hoy en la carrera le va muy bien y est\u00e1 cursando materias de segundo a\u00f1o. Su familia la apoya.<\/p>\n

El Programa le encant\u00f3 y quiere seguir participando en los talleres, aunque sea como ayudante docente. Y de la UNLa, dice sonriendo que \u201cme cost\u00f3 mucho entender que, al ser un lugar tan tranquilo, lindo y abierto, fuera una Universidad. Un lugar donde la gente ven\u00eda a cursar con equipo de mate y se la ve\u00eda contenta\u201d<\/em>. Y concluye ya a risa abierta y levantando su dedo \u00edndice: \u201cyo ten\u00eda el concepto de que estudiar era algo que no gustaba, sino un mandato social as\u00ed sos alguien. Qu\u00e9 tonto, \u00bfno?\u201d.<\/em><\/p>\n

Concluimos con las palabras de la directora del Programa, Carla Micele: \u201cLogramos que los chicos que llegaron a la Universidad con el Programa de Verano, sigan por el Programa Permanente y pasen por una carrera universitaria. Esto est\u00e1 pasando y es importante\u201d.<\/em><\/p>\n

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Al maestro con cari\u00f1o<\/div>
\u201cAlgo que me gust\u00f3 mucho del taller de serigraf\u00eda es el profesor Marcelo D\u00edaz, que cuando est\u00e1 con nosotros es un compa\u00f1ero m\u00e1s. Siempre incit\u00e1ndonos a que hagamos proyectos y que los llevemos adelante. Cada detalle que puede ense\u00f1arnos del oficio, lo hace. Le tenemos mucho cari\u00f1o\u201d. Melany Ovando. \u201cMarcelo D\u00edaz es un docente al que quiero mucho. \u00c9l tiene una frase con el que te carga siempre. Entonces un d\u00eda y como homenaje, nos hicimos remeras con su cara y su latiguillo \u2018escuch\u00e1 la situaci\u00f3n\u2019. Todos tenemos su remera, porque es lo m\u00e1s. Con \u00e9l uno sent\u00eda que aprend\u00eda, que aprend\u00edamos juntos. Aunque la empat\u00eda fue buena con todos los docentes\u201d. Roc\u00edo Data.<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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