Para promover el desarrollo infantil y enriquecer el mundo de los chicos y las chicas<\/p>\n\n\n\n
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El 1\u00ba de noviembre la Universidad lanz\u00f3 la primera campa\u00f1a p\u00fablica del pa\u00eds que alerta sobre una problem\u00e1tica que afecta a ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de dos a\u00f1os: el uso indiscriminado de pantallas digitales pone en jaque el desarrollo infantil ligado con la manifestaci\u00f3n de habilidades emocionales, neurol\u00f3gicas, psicol\u00f3gicas y sociales.
\nComo se\u00f1ala su texto promotor en la web, el impacto de las tecnolog\u00edas en la vida cotidiana se renueva desde la invenci\u00f3n de la rueda, pero su desarrollo es m\u00e1s vertiginoso en tiempos en los que el mundo se globaliza con un click. As\u00ed, la crianza y el juego infantil no escapan a esta realidad y el uso de pantallas digitales (smartphones, tablets, TV\u00b4s) se ha tornado corriente e indiscriminado en todas las edades.
\nFrente a este diagn\u00f3stico, la UNLa se propuso revisar las creencias para que los adultos responsables del cuidado de los ni\u00f1os eval\u00faen \u201csus beneficios\u201d a la hora de decidir qu\u00e9 hacer, y luego invitar a los cuidadores a conocer sus perjuicios a la hora de promover el desarrollo saludable. Por ello, con propuestas concretas, respaldo cient\u00edfico y sin miradas normatizadoras el departamento de Salud Comunitaria, la secretar\u00eda de Bienestar Universitario, el Instituto de Justicia y Derechos Humanos y el jard\u00edn matenal \u201cAzucena Villaflor\u201d lanzaron esta campa\u00f1a de concientizaci\u00f3n que lleva el nombre de \u201cJuguemos sin pantallas\u201d.
\nViento Sur convers\u00f3 con Alejandra Litvachky, m\u00e9dica pediatra del jard\u00edn maternal de la UNLa y promotora de esta iniciativa. Seg\u00fan Alejandra, \u201cel empuje, el compromiso profesional y la creaci\u00f3n de propuestas potentes con las herramientas disponibles\u201d lo aprendi\u00f3 en el Hospital de Ni\u00f1os Dr. Ricardo Guti\u00e9rrez, donde hizo su residencia. \u201cY esta iniciativa promovida por la UNLa tiene mucho que ver con eso\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
-\u00bfCu\u00e1l es el objetivo de la campa\u00f1a? -\u00bfPodr\u00edas precisar algunos perjuicios del uso de pantallas digitales en menores de dos a\u00f1os? -\u00bfY del lado de los padres? -\u00bfQu\u00e9 \u201csentidos comunes\u201d sostienen y habilitan este uso masivo de pantallas en menores? -\u00bfQue piezas conforman esta campa\u00f1a? -\u00bfY termina ac\u00e1? Retomando una \u201ctradici\u00f3n\u201d
<\/strong>-Concientizar a padres, madres o cuidadores sobre el perjuicio del uso de tecnolog\u00eda durante la crianza. Lo que se propone es retomar actividades milenarias tales como contar un cuento, pasear y compartir el mundo, hablar, jugar, y no pensar que la pantalla, por su modernidad, es mucho mejor.<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>-El trastorno en el desarrollo es el m\u00e1s complejo, aunque no el m\u00e1s frecuente. Se vincula con aquellos nenes que tienen dificultades de comunicaci\u00f3n, con objetivos e intereses muy acotados. Implica en el futuro problemas de socializaci\u00f3n. Son nenes que en general tienen pobre conexi\u00f3n visual con los dem\u00e1s y dificultades en el lenguaje. Dentro del n\u00facleo familiar tambi\u00e9n presentan dificultades, porque a veces son dif\u00edciles de abordar. Otros casos son los ni\u00f1os que tienen dificultades con el lenguaje, ya sea porque este es pobre o adquirido tard\u00edamente. All\u00ed, en el lenguaje, encontramos indicios de lo que sucede con la subjetividad de ese ni\u00f1o. Estas son patas de la misma mesa y es muy dif\u00edcil observar estos indicadores de manera aislada. Por otra parte, cuando los ni\u00f1os tienen alg\u00fan berrinche o dificultad para calmarse, si solo acudimos a una pantalla eso produce un c\u00edrculo vicioso entre el ni\u00f1o y su cuidador. Es necesario buscar otras estrategias para resolver estos temas de conducta. Y luego hay otros aspectos como la dificultad en la motricidad fina, porque lo \u00fanico que saben hacer es pasar la pantalla; el sedentarismo; la no promoci\u00f3n de actividades al aire libre y tambi\u00e9n el peligro de las publicidades en los videos. Es decir que esta problem\u00e1tica es multifactorial.<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>-Estar todo el tiempo atentos al celular, desatendiendo o no mirando a nuestros hijos menores es un problema. Esto no solo tiene que ver con el cuidado, sino con la importancia que tiene para ellos que sus padres o madres los miren con amor. Aunque estas tecnolog\u00edas nos resuelven muchas cuestiones cotidianas y llegaron para quedarse, es necesario que se enciendan alarmas para promover un uso cuidadoso.<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>-Creo que son varios y equivocados. Uno, que no hacen da\u00f1o. Otro, que cuando los menores manejan bien las pantallas demuestran inteligencia, cuando en realidad esta es una habilidad pr\u00e1ctica y no vinculada a la inteligencia. Creo tambi\u00e9n que es una dificultad de la sociedad actual donde los adultos, abocados a un ritmo vertiginoso, no encuentran cortes entre una actividad y otra. Esto hace que los chicos tambi\u00e9n queden un poco relegados de la din\u00e1mica familiar. Y como los dispositivos m\u00f3viles est\u00e1n a mano, es a lo que se recurre para que los menores puedan jugar. Entonces como adultos tenemos que pensar nuestro rol y pr\u00e1cticas como cuidadores. <\/p>\n\n\n\n
<\/strong>-Hicimos se\u00f1aladores y calcoman\u00edas con frases que proponen actividades l\u00fadicas para reemplazar el uso de pantallas digitales. Las calco son de dos tipos, para auto y para termos, colectivos, paradas de colectivos y espacios que indique nuestra imaginaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se hicieron flyers que se colgaron por varias \u00e1reas de la UNLa; volantes que se repartieron el d\u00eda del lanzamiento de la campa\u00f1a y se dejaron en las fotocopiadoras para que los agreguen a los apuntes de los estudiantes. Y se hicieron cinco spots radiales que se difunden por Megaf\u00f3n Radio como separadores. Tambi\u00e9n hay una p\u00e1gina web con las piezas para su uso libre y un documento que fundamenta la campa\u00f1a en t\u00e9rminos m\u00e9dicos, pero tambi\u00e9n divulgativos. Todo este material circul\u00f3 a su vez por las redes sociales con un alto impacto. <\/p>\n\n\n\n
<\/strong>-No lo creo. Nos est\u00e1n solicitando m\u00e1s actividades como charlas y deseamos incorporar nuevos contenidos y materiales informativos a la p\u00e1gina web. Tambi\u00e9n estamos profundizando v\u00ednculos con la Sociedad Argentina de Pediatr\u00eda para que acepte difundir este material entre la comunidad m\u00e9dica y la comunidad ciudadana a su alcance. <\/p>\n\n\n\n
<\/strong>\u201cLas campa\u00f1as de bien p\u00fablico han tenido en el campo de la salud, sobre todo de la atenci\u00f3n primaria, un lugar privilegiado. Esto tuvo que ver con que se evidenci\u00f3 muy tempranamente su grado de eficacia. Despu\u00e9s de la revoluci\u00f3n de la propaganda, muy poquito despu\u00e9s de la Primera Guerra, en el mundo anglosaj\u00f3n hubo un gran avance en la producci\u00f3n de materiales educativos para la promoci\u00f3n de la salud. Esto floreci\u00f3 sobre todo durante la d\u00e9cada del 30\u201d, se\u00f1al\u00f3 Julio Moyano, especialista en Historia de los Medios, Doctor en Comunicaci\u00f3n por la Universidad Nacional de La Plata y docente investigador de nuestra Universidad.
En el caso de la Argentina, el especialista destac\u00f3 una doble experiencia pionera en esta materia. \u201cPrimero, hay que recordar que Argentina tiene la primera radio universitaria de la historia, la de la Universidad Nacional de La Plata. Esa radio r\u00e1pidamente empez\u00f3 a hacer uso de su car\u00e1cter difusivo para promover actividades vinculada a la atenci\u00f3n primaria. Y por otro lado, la entrada relativamente temprana en el Estado de Bienestar que permiti\u00f3 hacer campa\u00f1as de estas caracter\u00edsticas con un gran apogeo en el primer peronismo. El momento de Carrillo es el momento notorio y hay much\u00edsimo material que fundamenta esto. Luego, a pesar de los vaivenes de la pol\u00edtica argentina a lo largo de las d\u00e9cadas, esto se ha podido continuar, incluso en momentos complicados para la econom\u00eda pol\u00edtica como durante los \u201890. Hoy en d\u00eda tenemos una mirada m\u00e1s compleja desde las ciencias sociales que nos permite pensar estrategias de comunicaci\u00f3n, campa\u00f1as para la salud, tanto a nivel macro como a nivel micro\u201d. Para cerrar, el especialista remarc\u00f3 que a nivel micro las universidades tienen un rol muy destacado para explorar en esto que se\u00f1al\u00f3 como \u201cuna tradici\u00f3n\u201d.
<\/p>\n\n\n\nAlgunas de las frases positivas de la campa\u00f1a: \"No achiques el mundo de tus hijos a una pantalla\"; \"Tu beb\u00e9 necesita alimento real\"; \"Teta sin interferencias. Apag\u00e1 el celular y prendete a la mirada de tu beb\u00e9\"; \"\u00bfLa foto o la vivencia? No te olvides de vivir el momento por fotografiarlo\"; \"Cena con mis hijos sin pantallas. Ponelo en tu perfil de whatsapp\".
Muchas de estas acciones recuerdan lo esencial: miradas amorosas al beb\u00e9, intercambio verbal y fluido desde el nacimiento, mimos sin intermediarios, el mundo real sin selfies. Invitamos a los adultos a tomar cartas en el asunto para realmente agrandar el mundo de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as. <\/pre>\n\n\n\n