Por el\nDecreto 29.337 del Presidente Per\u00f3n, este 22 de noviembre se cumplen 70 a\u00f1os de\nla Gratuidad de la Ense\u00f1anza Universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Gracias a ella millones de argentinos\npudieron acceder a los estudios universitarios. Sin embargo, muchos se acaban\nde enterar de que la gratuidad de la\nense\u00f1anza universitaria no fue una conquista de la Reforma de 1918 ni un don de\nla naturaleza.<\/p>\n\n\n\n
Se debe comprender que la universidad es gratuita para los que\ncursan los estudios, pero no para el pueblo argentino que la sustenta con su\nesfuerzo y que en su gran mayor\u00eda nunca acceder\u00e1 a los estudios universitarios.\nHay casi 45 millones de argentinos que sustentan a m\u00e1s de un mill\u00f3n y medio de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Se hace necesario definir \u2013una vez m\u00e1s-\nel tema de la autonom\u00eda que muchos confunden con soberan\u00eda. Si estudiar gratis es un privilegio que paga\ntoda la sociedad, \u00bfqu\u00e9 debemos hacer los universitarios por el pueblo que nos\nlo otorga? \u00bfPor qu\u00e9 algunos siguen pensando que es solo un derecho de\nlos universitarios y que al pueblo no se le debe nada? \u00bfNo tenemos la\nobligaci\u00f3n y la responsabilidad de corresponderle?<\/p>\n\n\n\n
Gobernar significa pilotear un barco.\nEl cogobierno universitario implica no solo participar en las decisiones sino\ntener responsabilidad p\u00fablica frente a ellas. Las autoridades de todos los\nclaustros en los Consejos Superiores y en las Asambleas \u2013estudiantes, docentes\ny no docentes- son corresponsables junto a las otras autoridades electas y de\ngesti\u00f3n por el buen uso de los recursos que se les otorgan, como cualquier otro\nfuncionario p\u00fablico. <\/p>\n\n\n\n
Los consejos superiores o directivos no\nson ni deben ser un campo de batalla sino un espacio de debate sobre la\nuniversidad que la sociedad argentina necesita, al tiempo que deciden sobre la\nasignaci\u00f3n y administraci\u00f3n de los recursos del pueblo. Ello implica que debe\nser transparente y eficiente, as\u00ed como legitimar su uso ante la sociedad\nargentina.<\/p>\n\n\n\n
La democracia universitaria es una\nconquista, pero ello no significa que sea un verdadero gobierno del pueblo,\nsino de sus integrantes. As\u00ed como la sociedad toda debe decidir qu\u00e9 pol\u00edtica\necon\u00f3mica se debe implementar para llegar a tener una sociedad m\u00e1s justa, qu\u00e9\npol\u00edtica sanitaria se requiere, qu\u00e9 Fuerzas Armadas necesita, o qu\u00e9 sectores\nsociales proteger o promover, es tambi\u00e9n el pueblo \u2013a trav\u00e9s de las\ninstituciones democr\u00e1ticas- quien debe discutir qu\u00e9 universidad quiere a trav\u00e9s\nde sus leg\u00edtimos representantes.<\/p>\n\n\n\n
En base a todos estos temas y a\ndiferentes reuniones fue que solicitamos al Congreso de la Naci\u00f3n el proyecto\nque luego se transformar\u00eda en la Ley 26.320\/07 por la cual se declara el 22 de noviembre como \u201cD\u00eda de la Gratuidad en\nla Ense\u00f1anza Universitaria\u201d honrando la decisi\u00f3n hist\u00f3rica del Presidente\nPer\u00f3n, quien el 22 de noviembre del a\u00f1o 1949 promulg\u00f3 el decreto 29.337 y\nsuprimi\u00f3 todos los aranceles universitarios vigentes hasta ese momento.<\/p>\n\n\n\n
Desde entonces, y a pesar de los golpes\nmilitares y las pol\u00edticas neoliberales (econ\u00f3micas, sociales e\ninstitucionales), la Universidad\nP\u00fablica sigue siendo gratuita.<\/p>\n\n\n\n
No todos acuerdan con cu\u00e1l deber\u00eda ser\nla misi\u00f3n de la universidad argentina, pero igualmente es una gran satisfacci\u00f3n\nsaber que hay muchos universitarios que comenzaron a invertir la pregunta. Ya\nno solo demandan a la sociedad para que haga m\u00e1s por ellos sino que se\npreguntan qu\u00e9 m\u00e1s pueden hacer las\nuniversidades por el pa\u00eds, c\u00f3mo orientarlas para que sirvan a construir\nuna sociedad mejor y m\u00e1s justa en su curr\u00edcula, c\u00f3mo contribuir a solucionar\nsus problemas, c\u00f3mo administrar los recursos para transparentar ante la\nsociedad su uso, c\u00f3mo ser m\u00e1s eficientes o qu\u00e9 debemos investigar para aportar\nsoluciones.<\/p>\n\n\n\n
La universidad debe necesariamente\ntener una agenda compartida con la sociedad y sus problemas. Y para ello, su\nquehacer debe dirigirse a la investigaci\u00f3n de la nueva morfolog\u00eda social,\necon\u00f3mica y pol\u00edtica, m\u00e1s que a realizar una ex\u00e9gesis del pasado. Su oferta\nacad\u00e9mica y su tarea de investigaci\u00f3n y transferencia deben articularse con las\nnecesidades y problemas de la sociedad local, regional y nacional a fin de\ncontribuir a la construcci\u00f3n y transformaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n
Como formadores de profesionales y\nciudadanos debemos ser responsables como el resto de las instituciones p\u00fablicas\ny hacernos cargo de nuestras decisiones axiol\u00f3gicas, ideol\u00f3gicas y pol\u00edticas ya\nque somos actores de la construcci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n
Por el contrario, los medios de\ncomunicaci\u00f3n que pertenecen al mundo del espect\u00e1culo, no se hacen cargo de los\nefectos que producen en las pasiones y emociones sociales en la creaci\u00f3n,\ncuando no manipulaci\u00f3n, del imaginario social.<\/p>\n\n\n\n
La universidad tiene como espec\u00edficas\nfunciones la docencia, la investigaci\u00f3n y la cooperaci\u00f3n con la comunidad para\nresolver los problemas que demanda. Necesitamos invertir la perspectiva\nescol\u00e1stica a fin de que la universidad investigue y eduque para intervenir en\nla construcci\u00f3n social, ya que es necesario empalmar el saber con el acaecer y\nel quehacer con el \u00abqu\u00e9\ndecir\u00bb. Esto implicar\u00e1 diagnosticar, analizar, descubrir,\ncomprender, interpretar la realidad social al mismo tiempo que proponer\nsoluciones factibles y decidir sobre los nuevos acontecimientos.<\/p>\n\n\n\n
Creo en la necesidad de una reforma\nuniversitaria que refrende su misi\u00f3n protag\u00f3nica para un proyecto nacional.\nPara ello, como dice Ortega y Gasset, \u00abno\nbasta con desearla, sino que hace falta quererla de verdad\u201d para revertir el\naislamiento de la universidad con respecto a la sociedad, que con harta raz\u00f3n\nse ha criticado.<\/p>\n\n\n\n
La universidad debe servir no solo para\ninvestigar el qu\u00e9 y el por qu\u00e9 de la actual realidad, sino el c\u00f3mo llegar a la\nsociedad que ambicionamos. Para ello es necesario acercar la brecha que existe\nentre el pol\u00edtico y el acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
Las modificaciones deben orientarse a\nla conformaci\u00f3n de una universidad protagonista en la construcci\u00f3n del\ndesarrollo nacional: una universidad al servicio del pueblo y la Naci\u00f3n\nArgentina.<\/p>\n\n\n\n
El gran pensador mexicano, Jos\u00e9\nVasconcelos, cuando asumi\u00f3 como Rector de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de\nM\u00e9xico sostuvo: \u201cNo vengo aqu\u00ed a trabajar por la Universidad, vengo aqu\u00ed a\npedirle a la Universidad que trabaje para el pueblo\u201d. <\/p>\n\n\n\n
Esa deber\u00eda ser la propuesta de todos\nlos que estamos conduciendo las universidades argentinas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Por el Decreto 29.337 del Presidente Per\u00f3n, este 22 de noviembre se cumplen 70 a\u00f1os de la Gratuidad de la Ense\u00f1anza Universitaria. Gracias a ella millones de argentinos pudieron acceder a los estudios universitarios. Sin embargo, muchos se acaban de enterar de que la gratuidad de la ense\u00f1anza universitaria no fue una conquista de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":2758,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[155,46,245,175],"tags":[],"coauthors":[37],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2756"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2756"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2756\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2759,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2756\/revisions\/2759"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2758"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2756"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2756"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2756"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=2756"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}