{"id":3086,"date":"2020-04-09T11:37:25","date_gmt":"2020-04-09T14:37:25","guid":{"rendered":"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/?p=3086"},"modified":"2020-04-20T10:43:13","modified_gmt":"2020-04-20T13:43:13","slug":"recursero-para-jugar-en-cuarentena-con-ninos-mayores-de-2-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/recursero-para-jugar-en-cuarentena-con-ninos-mayores-de-2-anos\/","title":{"rendered":"Recursero para jugar en cuarentena con ni\u00f1os mayores de 2 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n<p>El objetivo de \u201cno achicar el mundo de nuestros hijos\u201d cobra una importancia fundamental en estos d\u00edas de aislamiento social, preventivo y obligatorio. Para lograrlo, ofrecemos un recursero pensado para acompa\u00f1ar la crianza de ni\u00f1as y ni\u00f1os a partir de los 2 a\u00f1os de edad.<\/p>\n\n\n\n<p>El desarrollo infantil es la manifestaci\u00f3n de habilidades neurol\u00f3gicas, emocionales, psicol\u00f3gicas y sociales adquiridas por los ni\u00f1os. Cuanto m\u00e1s arm\u00f3nico sea su desarrollo, m\u00e1s saludable ser\u00e1 su desempe\u00f1o vital. Para ello es necesario que en su crianza, los ni\u00f1os sean acompa\u00f1ados por experiencias de amor, disfrute, arrullo ling\u00fc\u00edstico y humano, contacto corporal y juego real, adem\u00e1s de una condici\u00f3n f\u00edsica saludable y correcta alimentaci\u00f3n. Pero, en algunas ocasiones, la tecnolog\u00eda como \u00fanica opci\u00f3n interfiere con esta necesidad.<\/p>\n\n\n\n<p>En el caso de introducir entretenimiento digital, se recomienda buscar programas de calidad. Es fundamental adem\u00e1s que un adulto acompa\u00f1e la visualizaci\u00f3n del programa, aplicaci\u00f3n, cuento, con el fin de compartir, interactuar y explicar por si surgiese esta necesidad. As\u00ed esta pr\u00e1ctica puede ser enriquecedora y evita el consumo solitario que tiende al aislamiento del ni\u00f1o. Tambi\u00e9n es importante apagar televisores y otros dispositivos si no se los est\u00e1 mirando, porque los adultos hablan menos con las ni\u00f1as y ni\u00f1os si est\u00e1 ese ruido de fondo. <\/p>\n\n\n\n<p>Algunas buenas medidas son elegir un sector del domicilio libre de pantallas para disfrutar del intercambio pleno en familia y compartir las comidas sin pantallas encendidas, y promover actividades corporales para limitar el sedentarismo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"677\" src=\"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/crayons-1445053_1920-1024x677.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3088\" srcset=\"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/crayons-1445053_1920-1024x677.jpg 1024w, https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/crayons-1445053_1920-300x198.jpg 300w, https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/crayons-1445053_1920-768x508.jpg 768w, https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/crayons-1445053_1920.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n listamos un <strong>recursero digital<\/strong> de calidad y con acceso gratuito, con actividades y gu\u00edas para ni\u00f1os y ni\u00f1as mayores de 2 a\u00f1os. Se incluyen sitios con informaci\u00f3n para madres, padres y adultos encargados de la crianza infantil: <\/p>\n\n\n\n<p>1.<strong>#SeguimosEducando <\/strong>(<a href=\"http:\/\/seguimoseducando.gob.ar\">seguimoseducando.gob.ar<\/a>): Ante la suspensi\u00f3n de las clases, la Televisi\u00f3n P\u00fablica, conjuntamente con todos los medios p\u00fablicos y con el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, pone a disposici\u00f3n tres franjas horarias llenas de materiales y recursos educativos digitales organizados por nivel educativo y \u00e1rea tem\u00e1tica, en acompa\u00f1amiento a las medidas preventivas anunciadas por el Gobierno Nacional. Puede verse tambi\u00e9n en <a href=\"https:\/\/megafonunla.com.ar\/megafontv\">https:\/\/megafonunla.com.ar\/megafontv<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>2.<strong>Cuentos de sill\u00f3n<\/strong>: <a href=\"https:\/\/www.educ.ar\/recursos\/108632\/cuentos-de-sillon\">https:\/\/www.educ.ar\/recursos\/108632\/cuentos-de-sillon<\/a>; Proyecto \u201cCuentos que viajan\u201d: <a href=\"https:\/\/ciieramosmejia.wordpress.com\/cuentos-que-vuelan\">https:\/\/ciieramosmejia.wordpress.com\/cuentos-que-vuelan<\/a>\/; Cuentos del \u00e1rbol: <a href=\"http:\/\/www.pakapaka.gob.ar\/minisitios\/125872\">http:\/\/www.pakapaka.gob.ar\/minisitios\/125872<\/a>; Cuentos de todos los colores: <a href=\"http:\/\/www.pakapaka.gob.ar\/minisitios\/132637\">http:\/\/www.pakapaka.gob.ar\/minisitios\/132637<\/a>; CAZACUENTOS: <a href=\"http:\/\/www.cazacuentos.com.ar\">http:\/\/www.cazacuentos.com.ar<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>3.<strong>Yoga<\/strong> (se recomienda como m\u00ednimo 30 minutos de actividad f\u00edsica diaria): OOMM -Yoga para chicos (en la TV P\u00fablica).<\/p>\n\n\n\n<p>4.<strong>Juegos de psicomotricidad<\/strong>: a) Borde Verde: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=75vomZxgVGs\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=75vomZxgVGs<\/a>; b) Pim Pau PICA PIEDRA (juego de manos) <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UQ34zIP3gsE\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UQ34zIP3gsE<\/a>; c)Pim Pau UMBAE (Juego con Vasos) <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FZ8aeqFG73opara\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FZ8aeqFG73opara<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>5.<strong>Coronavirus (COVID-19)<\/strong>. Lo que madres, padres y educadores deben saber: c\u00f3mo proteger a hijas, hijos y alumnos (UNICEF). <a href=\"https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/coronavirus_guiapadresmadresyeducadores.pdf\">https:\/\/www.unicef.es\/sites\/unicef.es\/files\/comunicacion\/coronavirus_guiapadresmadresyeducadores.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>6.<strong>El escudo protector contra el Rey Virus<\/strong>, de Guadalupe del Canto para el Instituto Argentino de Salud Mental Perinatal. <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bnxZ8xCRi9Q\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bnxZ8xCRi9Q<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/child-1864718_1920-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3087\" srcset=\"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/child-1864718_1920-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/child-1864718_1920-300x200.jpg 300w, https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/child-1864718_1920-768x512.jpg 768w, https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/child-1864718_1920-360x240.jpg 360w, https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/child-1864718_1920-600x400.jpg 600w, https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/child-1864718_1920.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Y por fuera de las pantallas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Jugar en casa<\/strong>: Gu\u00eda de recomendaciones, juegos y actividades para la primera infancia del Ministerio de Desarrollo Social de la Naci\u00f3n, Secretar\u00eda Nacional de Ni\u00f1ez, Adolescencia y Familia. <a href=\"https:\/\/panorama.oei.org.ar\/_dev2\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Guia-Jugar-en-casa-Primera-infancia-1.pdf\">https:\/\/panorama.oei.org.ar\/_dev2\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Guia-Jugar-en-casa-Primera-infancia-1.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Leer<\/strong> cuentos infantiles.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Inventar historias<\/strong> familiares o recrearlas a partir de fotos viejas. <\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Cocinar<\/strong> (galletitas, tortas y panqueques). <\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Jugar con ladrillos<\/strong>. Armar torres es una propuesta que les encanta a ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Armar carpas<\/strong> con sillas, s\u00e1banas y broches de ropa.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Dibujar y pintar<\/strong> animales imaginarios con partes de animales distintos: cabeza de jirafa; cuerpo de rinoceronte; alas de mariposa; patas de lagarto y orejas y trompa de elefante. <\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Juegos de cartas<\/strong>: casita robada; juego de memoria con n\u00fameros o palos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf <strong>Juegos tradicionales<\/strong> como el de los palos (cada uno toma un palo y va cambiando de posici\u00f3n, todos para un mismo lado y que el palo no se caiga. Al que se le cae, pierde); juego de competencia con una papa y una cuchara; el tesoro escondido; las escondidas; el veo veo y el pato \u00f1ato.  <\/p>\n\n\n\n<p>Y por supuesto, lavarse las manos constantemente y extremar medidas de higiene de los espacios comunes y estrat\u00e9gicos del hogar; estornudar en el pliegue del codo y no tocarse la cara.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e1s informaci\u00f3n: <\/strong><br><a href=\"http:\/\/www.unla.edu.ar\/sin-pantallas; https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wdEg1fsh-BY\">http:\/\/www.unla.edu.ar\/sin-pantallas; https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wdEg1fsh-BY<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de \u201cno achicar el mundo de nuestros hijos\u201d cobra una importancia fundamental en estos d\u00edas de aislamiento social, preventivo y obligatorio. Para lograrlo, ofrecemos un recursero pensado para acompa\u00f1ar la crianza de ni\u00f1as y ni\u00f1os a partir de los 2 a\u00f1os de edad. 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