{"id":4445,"date":"2020-11-09T11:13:44","date_gmt":"2020-11-09T14:13:44","guid":{"rendered":"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/?p=4445"},"modified":"2020-11-20T12:30:17","modified_gmt":"2020-11-20T15:30:17","slug":"todo-lo-que-se-necesita-saber-para-estudiar-en-la-unla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/todo-lo-que-se-necesita-saber-para-estudiar-en-la-unla\/","title":{"rendered":"Todo lo que se necesita saber para estudiar en la UNLa"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfQu\u00e9 puedo estudiar? \u00bfDe qu\u00e9 voy a trabajar? \u00bfC\u00f3mo ingreso a la universidad?\nSon algunos de los interrogantes que surgen una vez finalizado el secundario.\nPor eso, del 9 al 12 de noviembre la UNLa organiza Infocarreras<\/em>,\nuna propuesta virtual abierta a la comunidad, que incluye talleres de orientaci\u00f3n\nvocacional y charlas sobre las propuestas acad\u00e9micas, la vida universitaria y los tr\u00e1mites de\ningreso.<\/p>\n\n\n\n

En di\u00e1logo\ncon Viento Sur, la secretaria Acad\u00e9mica Valeria Su\u00e1rez\nbrind\u00f3 m\u00e1s detalles de la iniciativa, habl\u00f3 de los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n\nsuperior en el contexto de pandemia y se refiri\u00f3 a la virtualizaci\u00f3n de las\ncarreras. <\/p>\n\n\n\n

\u00bf<\/strong>Qu<\/strong>\u00e9 <\/strong>trae Infocarreras?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1\npensada con dos orientaciones. Una hacia las consultas administrativas, qu\u00e9 es el ingreso, qu\u00e9 es ser un estudiante universitario y otra sobre\nlas carreras, qu\u00e9 voy a estudiar,\nde qu\u00e9 voy a trabajar, que son las dos preguntas\nfundamentales. Vimos la necesidad de los colegios de contar con m\u00e1s informaci\u00f3n\ny, entonces, armamos un cronograma con distintas actividades por ZOOM.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfExiste un desaf\u00ed<\/strong>o extra este a<\/strong>\u00f1o al no contar con clases presenciales en las\nescuelas? <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Todo lo que hicimos y lo que vamos a hacer hasta que tengamos la\nvacuna nos supone el desaf\u00edo de habernos corrido de un lugar hist\u00f3rico,\ntradicional y de ciertos h\u00e1bitos que ten\u00edamos sobre c\u00f3mo hacer las cosas. <\/p>\n\n\n\n

En las \u00faltimas semanas tuvimos charlas con secretarios y secretarias\nde otras universidades y con referentes del Ministerio de Educaci\u00f3n para analizar c\u00f3mo va a ser la culminaci\u00f3n del \u00faltimo a\u00f1o del secundario, que va a tener tres\nfinalidades: un cierre en diciembre, otro en marzo y el \u00faltimo a fines de\nabril. Ah\u00ed nos dimos cuenta de que tenemos que barajar la opci\u00f3n de recibir en\nel Ingreso intensivo a estudiantes que todav\u00eda no terminaron. Eso es un desaf\u00edo\ny lo es tambi\u00e9n considerar qu\u00e9 tipo de cierre tuvieron esos chicos. <\/p>\n\n\n\n

Y, por otro lado, vimos que hist\u00f3ricamente no tenemos una mayor\u00eda de\nestudiantes en el Ingreso que hayan finalizado inmediatamente el secundario,\nsino que es un porcentaje del 30 por ciento. Entonces a veces creemos que los j\u00f3venes\nterminan y hacen una carrera, y en verdad no todo es tan autom\u00e1tico o lineal. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfLa salida laboral sigue siendo un condicionante\na la hora de elegir una carrera?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00ed, y no creo que est\u00e9 mal,\nporque uno justamente lo que tiene que saber es de qu\u00e9 va a emplearse. Hay que mostrar cu\u00e1les son los \u00e1mbitos\nde incumbencia y c\u00f3mo se va a trabajar, porque tiene que ver con las\nhabilidades con las que se forma a los y las estudiantes, no solo son\ncontenidos curriculares. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfEl Ingreso 2021 ser\u00e1 <\/strong>virtual?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00ed. Igual dejamos la puerta abierta con respecto a los ex\u00e1menes,\nporque nos gustar\u00eda que alguno pudiera ser presencial. Ahora hay una normativa\nque permite que las universidades puedan tener alguna actividad acad\u00e9mica presencial si la jurisdicci\u00f3n lo autoriza.\nPero nosotros estamos pensando un desarrollo del Ingreso fundamentalmente en el\nentorno virtual. Ser\u00eda complicado pensar en clases presenciales por lo masivo\nque es el Ingreso. Y como los estudiantes no eligen esta modalidad hay que ser\nmuy flexibles. <\/p>\n\n\n\n

\u00bf<\/strong>Qu<\/strong>\u00e9 pas<\/strong>\u00f3 con los ingresantes que este a\u00f1o comenzaron sus\ncarreras?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Solo tuvieron el Ingreso de manera presencial y despu\u00e9s comenzaron sus cursadas virtuales. En este\nsegundo cuatrimestre hicimos un an\u00e1lisis de lo que hab\u00eda sido el primero y una\nencuesta espec\u00edfica, para que los estudiantes tambi\u00e9n evaluaran la experiencia. En t\u00e9rminos de rendimiento acad\u00e9mico hay mejoras con respecto al primer\ncuatrimestre del 2019 y el desgranamiento fue menor. Obviamente tuvimos\nestudiantes con problemas de conectividad y se dieron becas para eso, pero creo\nque hubo un compromiso muy fuerte de quedarse en sus casas y eso los alent\u00f3. En t\u00e9rminos generales, el resultado es bueno, aunque\nla mayor\u00eda elegir\u00eda otro contexto de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfLa virtualidad abre nuevas posibilidades?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En este tiempo, hubo dos carreras que comenzaron con el proceso de virtualizaci\u00f3n. Una es el ciclo de Licenciatura de Seguridad Ciudadana, que justamente tiene que ver con los horarios que manejan los profesionales de la seguridad, que muchas veces son rotativos, y por esta raz\u00f3n se les complicaba la cursada. Y la otra es la carrera de Relaciones Internacionales que prev\u00e9 la virtualizaci\u00f3n de algunas de sus materias y creo que est\u00e1 muy bueno. De hecho los estudiantes pudieron anotarse en materias a las que se les dificultaba llegar por horarios o distancias. <\/p>\n\n\n\n

Cronograma de actividades en http:\/\/www.unla.edu.ar\/novedades\/llega-infocarreras-conoce-todas-las-propuestas-de-la-unla<\/strong><\/a> <\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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