\u201cY ah\u00ed arrancamos. Primero iba a ser el profe de charango, pero despu\u00e9s surgi\u00f3 la idea de dirigir. Esta es mi primera experiencia como director de una orquesta\u201d, relata Goldman.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo fueron esos primeros pasos?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n El MTE ya ten\u00eda un laburo con ni\u00f1os y ni\u00f1as que eran parte de \u201cTras Cart\u00f3n\u201d en la sede ubicada en Constituci\u00f3n. Ten\u00edan muchos a\u00f1os de trabajo, pero no espec\u00edficamente con un formato de orquesta. All\u00ed, adem\u00e1s, est\u00e1 el comedor que es el lugar donde los chicos cenan luego de las actividades.<\/p>\n\n\n\n \u00bfCu\u00e1l fue la reacci\u00f3n de los chicos ante los instrumentos?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n No conoc\u00edan, por ejemplo, el charango, el pincullo o la quena, y pasaron de no conocerlo a querer llev\u00e1rselo a su casa y poder tocar todos los d\u00edas. En general, son ni\u00f1os a quienes no se les valora nada de lo que hacen y eso tiene que ver con la exclusi\u00f3n. La orquesta es una construcci\u00f3n colectiva, donde cada uno por s\u00ed solo no vale, sino que suma lo grupal.<\/p>\n\n\n\n \u00bfY qu<\/strong>\u00e9 <\/strong>estrategias se implementaron para lograr conformar el grupo?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Al principio tuvimos que dejar a un lado la m\u00fasica y todas las ideas y actividades que hab\u00edamos armado con el resto de los profes. Lo importante estaba en generar v\u00ednculos, relaciones, porque tocar en conjunto requiere un conocerse y entenderse muy profundo. Por eso, arrancamos de cero con propuestas l\u00fadicas y ah\u00ed el juego fue el canal para que luego comenzara la m\u00fasica a ser el objetivo. As\u00ed formamos una orquesta que suena bien, con todo lo social y el afecto que se requiere.<\/p>\n\n\n\n Y los resultados fueron muy positivos\u2026<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n S\u00ed, el a\u00f1o pasado tuvimos tres presentaciones y fue emocionante. El proyecto se logr\u00f3 conformar y fue muy valorado, algo novedoso para muchos de los chicos. La familia est\u00e1 acostumbrada a que si los llaman por sus hijos es por alg\u00fan problema, por ejemplo, de la escuela. Y ac\u00e1 los llamaron para que vinieran a ver el trabajo que estaban haciendo.<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo es la relaci\u00f3n con los pap\u00e1s?<\/strong><\/p>\n\n\n\n El horario donde funciona la orquesta es en el que los pap\u00e1s est\u00e1n trabajando, entonces no hay tanto tiempo de compartir con ellos. Solo conoc\u00ed a unos pocos para charlar temas puntuales. Es una de las patas que debemos profundizar este a\u00f1o y que tiene que ver con poder tocar en los barrios de donde son los chicos.<\/p>\n\n\n\n \u00bfCu\u00e1l ser\u00eda el balance?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Una de las cosas m\u00e1s importantes es que contin\u00fae y que los chicos quieran aprender cada vez m\u00e1s de los instrumentos. Por otra parte, lo que se gener\u00f3 como identidad y grupo de pertenencia tambi\u00e9n es importante. Creo que hay un mont\u00f3n de cosas para seguir trabajando, porque la sociedad sigue siendo problem\u00e1tica y expulsa en general a los grupos de familia con los que laburamos. El trabajo que no tiene que ver estrictamente con lo musical es constante y por siempre, no creo que haya un logro final.<\/p>\n\n\n\n Pero imagino que debe de haber cambios visibles\u2026 <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n S\u00ed, por ejemplo, chicos que en un principio presentaban dificultades para mantener una conversaci\u00f3n o la mirada por m\u00e1s de 15 segundos o sal\u00edan corriendo por todos lados, hoy no solo tocan un instrumento, sino que le ense\u00f1an a un compa\u00f1ero o le muestran un ritmo. Son balances que reflejan un crecimiento enorme. Hay situaciones complicadas que te hacen replantearte todo, pero uno como docente es el responsable de brindar todas las herramientas necesarias para que ellos puedan desarrollarse. Siempre estamos repensando lo que hacemos o deber\u00edamos hacer. Pero el balance es muy positivo.<\/p>\n\n\n\n \u00bfY c\u00f3mo te impact\u00f3 a vos desde lo personal?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Fue muy novedoso ver todo lo que se arm\u00f3 y que esto fuera el puntapi\u00e9 para generar otros espacios. Surgen un mont\u00f3n de reflexiones y de laburo tambi\u00e9n. Las problem\u00e1ticas que tienen las infancias y juventudes en el pa\u00eds son tremendas, en general, la situaci\u00f3n es muy dif\u00edcil. Y este es un proyecto que vale mucho la pena porque construye cosas que son significativas para cada chico y chica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cLa familia est\u00e1 acostumbrada a que si los llaman por sus hijos es por alg\u00fan problema. 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Las palabras son de Juli\u00e1n Goldman, director de \u201cTras Cart\u00f3n\u201d, una orquesta conformada por 35 chicos de entre 10 y 15 a\u00f1os, cuyos padres son cartoneros […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4641,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[54,690],"tags":[298,297,693,213],"coauthors":[29],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4640"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4640"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4640\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4645,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4640\/revisions\/4645"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4641"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4640"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4640"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4640"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=4640"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Tras-Carton-ensayo-1024x682.jpg\")
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