{"id":5538,"date":"2021-11-25T10:00:00","date_gmt":"2021-11-25T13:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/?p=5538"},"modified":"2021-12-28T14:09:01","modified_gmt":"2021-12-28T17:09:01","slug":"universidades-y-violencias-apuntes-en-el-marco-de-un-nuevo-25n","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/universidades-y-violencias-apuntes-en-el-marco-de-un-nuevo-25n\/","title":{"rendered":"Universidades y violencias: apuntes en el marco de un nuevo 25N"},"content":{"rendered":"\n

El 25 de noviembre es el D\u00eda Internacional de la Eliminaci\u00f3n de la Violencia contra las Mujeres;<\/em> el mismo fue declarado por la ONU en memoria de las hermanas Mirabal, tres activistas de Rep\u00fablica Dominicana que fueron asesinadas el 25 de noviembre de 1960.<\/p>\n\n\n\n

El  objetivo de esta fecha es visibilizar, reflexionar y aportar a la erradicaci\u00f3n de todas las formas de violencia contra las mujeres. En este art\u00edculo compartimos algunas reflexiones sobre el aporte de las universidades a estos objetivos.<\/p>\n\n\n\n

************<\/p>\n\n\n\n

La violencia contra las mujeres y personas LGBTI+ es una problem\u00e1tica estructural, que asume diferentes modalidades y tipos, y que encuentra sus bases de reproducci\u00f3n en la construcci\u00f3n hist\u00f3rica de relaciones de poder desiguales entre los g\u00e9neros.<\/p>\n\n\n\n

En la UNLa desde el a\u00f1o 2013 existe un Programa que despliega pol\u00edticas institucionales de g\u00e9nero y diversidad, dependiente de la Secretar\u00eda de Bienestar y Compromiso Universitario; el mismo se constituye en el \u00e1rea institucional dedicada a las pol\u00edticas transversales de promoci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n y construcci\u00f3n de relaciones de g\u00e9nero igualitarias y pleno ejercicio de los derechos sin distinci\u00f3n por razones de g\u00e9nero al interior de la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n

Desde su aprobaci\u00f3n el Programa favoreci\u00f3 la constituci\u00f3n de un espacio de escucha y acompa\u00f1amiento ante situaciones de violencia por razones de g\u00e9nero, articulado en el desarrollo de acciones de promoci\u00f3n de derechos y sensibilizaci\u00f3n sobre la problem\u00e1tica, entendiendo que el abordaje de la violencia de manera integral requiere de acciones que aporten a su prevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n a mediano y largo plazo, como as\u00ed tambi\u00e9n de espacios y procedimientos de intervenci\u00f3n en lo inmediato, es decir cuando ocurren situaciones de violencia.<\/p>\n\n\n\n

Desde el Programa se realiza una sistematizaci\u00f3n de datos acerca de las intervenciones a partir del Registro de Primeras Consultas<\/em> as\u00ed como del Registro \u00danico de Situaciones de Violencia,<\/em> que incluye toda la informaci\u00f3n referida a las intervenciones en el marco del Protocolo de Intervenci\u00f3n ante situaciones de violencia y\/o discriminaci\u00f3n por g\u00e9nero, orientaci\u00f3n sexual, identidad y\/o expresi\u00f3n de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n

A partir de este registro podemos compartir la cantidad de situaciones que han sido abordadas desde que se cre\u00f3 el Programa y sus caracter\u00edsticas a\u00f1o a a\u00f1o. Partiendo del a\u00f1o 2015, observamos por un lado el aumento sostenido de las situaciones que se abordan desde el Programa que en cinco a\u00f1os llegaron a cuadruplicarse, yendo de 20 en 2015 a 49 en 2019. Adem\u00e1s, se analiza c\u00f3mo se complejizan las situaciones y las modalidades de abordaje de las mismas. <\/p>\n\n\n\n

Universidades y violencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el proceso de visibilizaci\u00f3n de las violencias y el rol de las universidades en el abordaje de las mismas podemos identificar algunas situaciones de importancia. Por un lado el contexto nacional del \u00e1mbito universitario: desde el a\u00f1o 2015 se profundiza a nivel nacional el proceso de reflexi\u00f3n que ven\u00eda gest\u00e1ndose en algunas universidades en torno a las violencias que suceden al interior de estas casas de estudios. A partir de esta reflexi\u00f3n e intercambio propiciado en el marco de la Red por la Igualdad de G\u00e9nero y Contra las Violencias<\/em>, un espacio horizontal surgido de la articulaci\u00f3n de distintas experiencias a nivel nacional en ese a\u00f1o, comienzan a elaborarse en distintas universidades herramientas que permiten la intervenci\u00f3n\/actuaci\u00f3n ante las violencias que surgen de las relaciones que se entablan en el marco de la universidad, sean estas laborales, acad\u00e9micas y\/o personales. La herramienta m\u00e1s extendida a nivel nacional son los protocolos. Estas discusiones comienzan a tener cada vez m\u00e1s resonancia a nivel interno de cada universidad.<\/p>\n\n\n\n

En segundo lugar, es importante se\u00f1alar que este proceso de cuestionamiento a las formas de violencias que se producen en la universidad se da en un marco m\u00e1s amplio de visibilizaci\u00f3n de las violencias por razones de g\u00e9nero. Si bien este proceso se inicia en d\u00e9cadas anteriores, en el a\u00f1o 2015, motorizado por los feminismos al grito colectivo de Ni una menos<\/em>, se expuso un cuestionamiento amplio a un problema estructural que requiere de pol\u00edticas integrales para su abordaje. Catalina Trebisacce (2018) se\u00f1ala que el gesto fue incontenible y expansivo, llegando a tener impacto en las universidades, donde se crearon protocolos de actuaci\u00f3n ante situaciones de violencia, tomando estas intervenciones un sentido urgente.<\/p>\n\n\n\n

El tercer punto a destacar, volviendo al \u00e1mbito de la UNLa, es que en el a\u00f1o 2017 se comienzan a propiciar espacios de discusi\u00f3n para la elaboraci\u00f3n de un protocolo interno. Estas dimensiones interact\u00faan e impactan en la visibilizaci\u00f3n y denuncia de situaciones que ocurren al interior de la universidad y requieren de intervenciones espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo en el a\u00f1o 2017 comienzan a articularse desde el Programa los mecanismo internos para el reconocimiento y respeto de la identidad de g\u00e9nero y a partir del a\u00f1o 2018 se comienza a intervenir en situaciones que se originan en el marco de las relaciones que se establecen en la universidad en el marco del Protocolo, lo cual contempla instancias de escucha, orientaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento as\u00ed como de gesti\u00f3n de medidas de protecci\u00f3n internas, solicitud de medidas disciplinares, articulaciones institucionales, etc.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Las manifestaciones de las violencias en la universidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando pensamos en las manifestaciones de las violencias en las universidades es importante identificar no solo las caracter\u00edsticas que las mismas asumen sino tambi\u00e9n incorporar una mirada que las conecte con las otras violencias, dimensiones y \u00e1mbitos en los que se manifiestan (Gago, 2019) y no perder de vista el car\u00e1cter estructural que las desigualdades de g\u00e9nero presentan.<\/p>\n\n\n\n

Repasando las formas en que las violencias se expresan en las universidades podemos compartir algunos datos que surgen del informe \u201cDiagn\u00f3stico sobre la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas de g\u00e9nero en el sistema universitario argentino\u201d <\/em>elaborado por la Red Interuniversitaria por la Igualdad de G\u00e9nero y Contra las Violencias<\/em> (RUGE-CIN), en conjunto con la Iniciativa Spotlight. En este informe publicado en 2021 se consult\u00f3 tanto a estudiantes, docentes y no docentes acerca de las experiencias de situaciones de violencia tanto al interior de la universidad como fuera de la misma. En total, cerca del 30 por ciento de las personas consultadas respondieron haber vivido en persona descalificaciones, burlas y desvalorizaciones en relaci\u00f3n con su cuerpo, g\u00e9nero, orientaci\u00f3n sexual o expresi\u00f3n de g\u00e9nero, mientras que m\u00e1s del 60 por ciento se\u00f1ala haber escuchado dentro de la universidad comentarios sexistas o discriminatorios sobre las caracter\u00edsticas, conductas o capacidades de mujeres, varones y otras identidades.<\/p>\n\n\n\n

En el marco de la UNLa, tomando la informaci\u00f3n de los a\u00f1os 2018 y 2019, podemos compartir que los tipos de violencias m\u00e1s frecuentes que se han registrado corresponden a situaciones de acoso y hechos de connotaci\u00f3n sexista. Esta informaci\u00f3n  es importante para reflexionar y dise\u00f1ar pol\u00edticas que atiendan a este tipo de violencias. <\/p>\n\n\n\n

Respecto a los hechos de connotaci\u00f3n sexista, lo que se observa son principalmente comentarios con contenido que estereotipan y\/o discriminan en relaci\u00f3n al g\u00e9nero. Este tipo de violencia que act\u00faa de forma m\u00e1s sutil, reproduciendo estereotipos que condicionan y obstaculizan las trayectorias acad\u00e9micas y\/o laborales, era hasta hace algunos a\u00f1os invisibilizado. Con el avance del movimiento feminista en el cuestionamiento de las formas de violencias, comienzan a cuestionarse pr\u00e1cticas lesivas que formaban parte de la vida cotidiana. Los comentarios mis\u00f3ginos y sexistas encubiertos en supuestas \u201cbromas\u201d  constituyen pr\u00e1cticas sobre las que debemos reflexionar e intervenir para lograr instituciones libres de violencias.<\/p>\n\n\n\n

Algunas reflexiones para continuar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La pandemia de Covid-19 ha profundizado las desigualdades de g\u00e9nero ya existentes y ha presentado nuevos desaf\u00edos para hacer frente a las mismas, incluida la violencia contra las mujeres y personas LGBTI+. En ese marco los espacios de abordaje de las violencias tambi\u00e9n nos enfrentamos a desaf\u00edos y posibilidades de repensar las estrategias de intervenci\u00f3n basadas en los principios rectores establecidos por la universidad. En ese sentido las reflexiones situadas nos permitieron desplegar pol\u00edticas tendientes a fortalecer la escucha, el acompa\u00f1amiento y la intervenci\u00f3n ante las situaciones que sucedieron durante este contexto, tomando los aprendizajes y los desaf\u00edos de estos a\u00f1os de construcci\u00f3n feminista contra las violencias en la universidad, entendiendo el rol insoslayable que las universidades tienen en la visibilizaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y erradicaci\u00f3n de las violencias.<\/p>\n\n\n\n

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Patria, Minerva y Mar\u00eda Teresa Mirabal dedicaron su vida a luchar por la libertad de su pa\u00eds. Fueron asesinadas en 1960 por su resistencia al r\u00e9gimen de Trujillo.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gago, Ver\u00f3nica (2019). La Potencia Feminista o el deseo de cambiarlo todo<\/em>. Traficantes de sue\u00f1os, Madrid.<\/p>\n\n\n\n

RUGE-CIN (2021). Informe Final. Diagn\u00f3stico sobre la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas de g\u00e9nero en el sistema universitario argentino<\/em>. Red por la Igualdad de G\u00e9nero y contra las violencias e Iniciativa Spotlight.<\/p>\n\n\n\n

Trebisacce, Catalina (2018). \u201cHabitar el desacuerdo. Notas para una apolog\u00eda de la precariedad pol\u00edtica\u201d. En Nicol\u00e1s Cuello y Lucas Morgan Disalvo (Compiladores): Cr\u00edticas sexuales a la raz\u00f3n punitiva. Insumos para seguir pensando una vida juntxs<\/em>, pp 127-138, Ediciones Precarias, Neuqu\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n

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Autoras del art\u00edculo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Andrea Vallejos<\/em><\/strong> es especialista en Pol\u00edticas P\u00fablicas y Justicia de G\u00e9nero (FLACSO BRASIL\/ CLACSO). Trabajadora social (UNLa). Coordinadora del Programa por la Igualdad de G\u00e9nero. <\/p>\n\n\n\n

 Roc\u00edo Cordones<\/strong><\/em> es licenciada y docente en Sociolog\u00eda (Facultad de Sociales -UBA). Integrante del Programa por la Igualdad de G\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n

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