{"id":6344,"date":"2023-03-27T11:43:10","date_gmt":"2023-03-27T14:43:10","guid":{"rendered":"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/?p=6344"},"modified":"2023-04-17T16:29:32","modified_gmt":"2023-04-17T19:29:32","slug":"la-vereda-como-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/la-vereda-como-aula\/","title":{"rendered":"La vereda como aula"},"content":{"rendered":"\n

Proyecto Arb\u00f3rea: una experiencia po<\/strong>\u00e9<\/strong>tico<\/strong> ambiental <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Andrea Su\u00e1rez C\u00f3rica es la creadora de Proyecto Arb\u00f3rea (@proyectoarborea<\/a>), una investigaci\u00f3n po\u00e9tico ambiental y militante nacida en La Plata hace 15 a\u00f1os, la cual recorre el arbolado p\u00fablico dentro del territorio bonaerense. A simple vista cualquiera podr\u00eda pensar que lo que busca este proyecto es transformar la mirada, pero en realidad lo que intenta interpelar es la manera misma de atravesar la ciudad y de pensarnos en comunidad. Y lo hace a trav\u00e9s de expediciones urbanas y actividades de divulgaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n en las redes sociales, entre otras intervenciones: porque para este proyecto, la revoluci\u00f3n comienza en la puerta de casa.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, Andrea Su\u00e1rez C\u00f3rica es artista visual y naturalista autodidacta. Ha estudiado psicolog\u00eda y teatro y escribe poes\u00eda. Integra tambi\u00e9n el Foro en Defensa del \u00c1rbol, una agrupaci\u00f3n de vecinos y vecinas de todas las disciplinas que naci\u00f3 en junio de 2019. Al consultarla ella se reconoci\u00f3 como ambientalista perform\u00e1tica, ya que el cuerpo y la voz son fundamentales para tener la experiencia del \u00e1rbol.<\/p>\n\n\n\n

Proyecto Arb\u00f3rea naci\u00f3 a partir de una conversaci\u00f3n casual entre la artista y su hijo Juan Manuel, cuando \u00e9l ten\u00eda 7 a\u00f1os. \u201cSalimos de casa, y en el pasillo hacia la calle, \u00e9l me iba explicando la ubicaci\u00f3n de los planetas, de los sat\u00e9lites. Una descripci\u00f3n con una precisi\u00f3n asombrosa. Cu\u00e1nta informaci\u00f3n entra en un pasillo. Cuando llegamos a la puerta, todav\u00eda sorprendida con ese saber, me qued\u00e9 mirando el \u00e1rbol que tenemos enfrente y pregunt\u00e9 en voz alta: \u00bfc\u00f3mo se llamar\u00e1 este \u00e1rbol? Esa pregunta, ese no saber, despert\u00f3 interrogantes gigantes y al Proyecto Arb\u00f3rea. Nos convoc\u00f3 al movimiento, a querer saber e involucrarnos. De ah\u00ed nos fuimos a comprar libros sobre \u00e1rboles. Lo primero que nos dieron fueron libros sobre los bosques patag\u00f3nicos, pero lo que nosotros quer\u00edamos era sobre los \u00e1rboles de La Plata, los \u00e1rboles urbanos. Y le\u00edmos sobre sus hojas, sus frutos y cortezas\u201d, detall\u00f3 Andrea. De este proceso de iniciaci\u00f3n, Andrea record\u00f3 tambi\u00e9n a \u201cla se\u00f1orita Silvia\u201d de la Escuela P\u00fablica N\u00ba 10 de La Plata: meses despu\u00e9s de la investigaci\u00f3n de reconocimiento, y al encontrarse frente al conocimiento que Juan Manuel ten\u00eda sobre los \u00e1rboles, la docente convoc\u00f3 a Andrea para dar una charla. Esta fue la primera de otras charlas que con el tiempo se extendieron a otros cursos y a otros niveles educativos.<\/p>\n\n\n\n

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Andrea Su\u00e1rez C\u00f3rica. Foto de Malena Luz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Fuegos cruzados<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El proyecto busca concientizar a la comunidad sobre los peligros latentes que le hacen dif\u00edcil la vida al \u00e1rbol que est\u00e1 en la ciudad. A estas amenazas, la naturalista las denomina \u201clos tres fuegos\u201d: \u201cPor un lado, est\u00e1n las personas que no comprenden que el \u00e1rbol es un ser vivo. O quiz\u00e1s lo entienden y no les interesa. Les hacen da\u00f1o e incluso los matan con m\u00e9todos tremendos. Luego, las gestiones municipales que no atienden al mantenimiento del arbolado p\u00fablico, ya sea por no disponer de personal capacitado o por cuestiones presupuestarias. As\u00ed, no desarrollan una pol\u00edtica p\u00fablica comprometida y emp\u00e1tica con el \u00e1rbol. Y el tercero, las empresas de servicios p\u00fablicos que mutilan sus ramas y ra\u00edces sin ning\u00fan informe previo del impacto en la salud de ese \u00e1rbol. Por eso la pregunta de c\u00f3mo nos hacemos cargo de haberlos tra\u00eddo hasta aqu\u00ed es urgente, para hacerles la vida un poco m\u00e1s f\u00e1cil y acompa\u00f1arlos en su crecimiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las expediciones urbanas<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mir\u00e1 el mapa que tengo, <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfdamos la vuelta a la manzana? <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfConoc\u00ed<\/em>as <\/em>estos \u00e1<\/em>rboles?<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201cEste proyecto naci\u00f3 en la vereda, unidad m\u00ednima de interacci\u00f3n, encuentro y cercan\u00eda, y de ah\u00ed a la manzana, como ese primer lugar que se recorre cuando un ni\u00f1o o una ni\u00f1a aprende a andar en bicicleta. Una zona de influencia e incidencia real, que no requiere de ning\u00fan artificio porque atraviesa la vida misma\u201d, sostiene la artista.<\/p>\n\n\n\n

Como Arist\u00f3teles con Teofrasto, uno de los primeros bot\u00e1nicos de Grecia, puede sumarse quien disfrute de caminar y conversar. Pueden hacerlo tambi\u00e9n quienes solo prefieran escuchar. Las ni\u00f1as y los ni\u00f1os tambi\u00e9n est\u00e1n invitados, porque el proyecto potencia la cualidad de exploradores e investigadores que ellas y ellos tienen. En una expedici\u00f3n de dos horas, se le entregan al p\u00fablico unas bolsitas para la recolecci\u00f3n de semillas o de lo que se encuentre por el camino.<\/p>\n\n\n\n

Los recorridos se difunden por las redes y es inevitable que en cada vuelta se sumen vecinas\/os. \u201cLa curiosidad les pica cuando ven a un grupo de m\u00e1s de treinta personas alrededor de \u2018su\u2019 \u00e1rbol\u201d, afirma Andrea entre risas. Y de tanta expedici\u00f3n urbana fueron emergiendo las ideas que hoy gu\u00edan la expedici\u00f3n en su forma actual:<\/p>\n\n\n\n

  • Entrenar la mirada.<\/strong> Proyecto Arb\u00f3rea invita a detenerse y entrar en el detalle. A  entender la diferencia, lo singular para descubrir las distintas especies. As\u00ed, propone una mirada contemplativa, pero luego esa mirada se va transformando.<\/li>
  • Nombrar<\/strong>. Invita a superar la primera dificultad de no poder nombrar al \u00e1rbol de la vereda; ese primer impulso del proyecto, que luego se transform\u00f3 en su motor.<\/li>
  • Pasar de lo universal a lo singular. <\/strong>Es com\u00fan que nos digan \u201cnos vemos all\u00e1, donde est\u00e1n \u2018los \u00e1rboles\u2019\u201d; pero poder nombrar cada especie permite otro tipo de v\u00ednculo. \u201cEsta no es una cuesti\u00f3n arbitraria, sino de amorosidad, como cuando una nombra una persona por su nombre y establece un v\u00ednculo especial. \u201cEl Tilo\u201d, \u201cel Pl\u00e1tano\u201d, \u201cel Arce Negundo\u201d. Ese v\u00ednculo que se construye, aporta a nuestra identidad, y nos devuelve pertenencia\u201d afirma la expedicionaria.<\/li>
  • Mapear.<\/strong> De cada expedici\u00f3n, los caminantes se llevan un mapeo de los \u00e1rboles del recorrido. \u201cUn d\u00eda alguien me dijo \u2018qu\u00e9 interesante esto de los \u00e1rboles, porque con el tiempo pod\u00e9s ver el comportamiento que tienen y lo que ocurri\u00f3 con ese registro\u2019. De hecho hice esa prueba. Hace poquito volv\u00ed con mi mapa a un registro que hice en la calle 45, entre 13 y 14, y faltaban cerca de seis \u00e1rboles. Hay que multiplicar las experiencias, es urgente. Los mapeos sirven como pruebas, como testimonio y a su vez permiten volver por el mismo recorrido de manera aut\u00f3noma\u201d invita Andrea, quien tambi\u00e9n tiene una historia y recorrido personal en materia de militancia y derechos humanos. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Modos del ver<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00bf<\/em>Qu<\/em>\u00e9 <\/em>nos ense\u00f1an a mirar? <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    \u00bf<\/em>Se ense<\/em>\u00f1a la mirada? <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Y lo que se mira, \u00bfes lo importante?<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    \u00bf<\/em>Qu<\/em>\u00e9 <\/em>es lo importante? <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    En el proyecto, la mirada es un tema sensible y que dispara muchos sentidos. Su creadora afirma: \u201cEn las caminatas, hasta que el \u00e1rbol no es atravesado por la mirada, no se sabe qu\u00e9 es, si est\u00e1 vivo o muerto. Pero una vez que la mirada lo atraviesa, el \u00e1rbol empieza a ser hablado, a convertirse en tema de conversaci\u00f3n y ah\u00ed cobra otra relevancia, otra existencia social\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    En esta l\u00ednea nos menciona una reflexi\u00f3n sobre la mirada que est\u00e1 dentro del pr\u00f3logo a Modos de ver<\/em> de John Berger, escrito por Eul\u00e0lia Bosch: Andrea afirma que este libro nutre al proyecto, el cual tambi\u00e9n se fortalece con la experiencia directa en la praxis de cada expedici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    Lo art<\/strong>\u00edstico, lo po<\/strong>\u00e9<\/strong>tico y el lenguaje<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Proyecto Arb\u00f3rea ha reunido colecciones de semillas, de frutos, y un herbario del que se desprenden unos mini museos. En distintas ocasiones, este material acompa\u00f1a las expediciones. \u201cCuando alguien ve la muestra, toda una producci\u00f3n reunida a partir de algo que est\u00e1 en la vereda, se sorprende. No hay que hacer miles de kil\u00f3metros, no hay que programar nada. Es ahora, cerca. Salgo a la puerta y lo encuentro. Eso causa un impacto porque devela que hay algo que descubrir y que lo tengo ah\u00ed\u201d, afirma la artista.<\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s, el proyecto hace cruce con artistas invitados\/as que intervienen en las distintas paradas de las expediciones. M\u00fasica, poes\u00eda, danza y pintura han acompa\u00f1ado las caminatas y var\u00edan de acuerdo con cada territorio.<\/p>\n\n\n\n

    El proyecto tambi\u00e9n est\u00e1 atravesado por un inter\u00e9s en lo po\u00e9tico del lenguaje, adem\u00e1s de su inquietud por nombrar. \u201cHay nombres como el del cresp\u00f3n, que tambi\u00e9n es conocido como \u2018el \u00e1rbol de J\u00fapiter\u2019 o \u2018astromelia\u2019. Entonces en las expediciones advierto que estamos frente a un \u00e1rbol que ya porta toda una po\u00e9tica en su nombre. Y nos detenemos en las sonoridades de las palabras, en su musicalidad\u201d nos cuenta Andrea, quien tambi\u00e9n ha publicado libros de relatos y poes\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

    Invita tambi\u00e9n a poner bajo lupa el lenguaje: el espec\u00edfico, el bot\u00e1nico, no escapan a la observaci\u00f3n. \u201c\u2018Ruderal\u2019 es una palabra que me resulta antipo\u00e9tica. En los libros figura como aquella vegetaci\u00f3n que crece en ruinas y de manera espont\u00e1nea. Para m\u00ed, esa vegetaci\u00f3n tiene una fuerza de la vida, una potencia a la que \u2018ruderal\u2019 no le hace justicia. Con esa palabra me peleo\u201d, sonr\u00ede. El proyecto juega as\u00ed con el lenguaje e invita a los expedicionarios a confabular. \u201cDespertemos sospechas sobre el lenguaje, eso incluye mis palabras, el lenguaje bot\u00e1nico, y mucho m\u00e1s. Solo all\u00ed es posible que surja la cr\u00edtica, la mirada oblicua\u201d, invita la artista.<\/p>\n\n\n\n

    Los territorios<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    El \u00e1<\/em>rbol se ramifica, se expande <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    y trae cuestiones hist\u00f3ricas, sociales y culturales. <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Nunca es una unidad independiente, <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    ni una mera descripci\u00f3<\/em>n bot<\/em>\u00e1nica<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \u201cPor cada expedici\u00f3n, voy al territorio tres o cuatro veces. Primero para ver qu\u00e9 hay, qu\u00e9 me pasa a m\u00ed con eso que est\u00e1 ah\u00ed. Cu\u00e1ntas cazuelas vac\u00edas hay y qu\u00e9 pasa con esa ausencia. \u00bfAlguien registra ese \u00e1rbol que ya no est\u00e1? \u00bfQu\u00e9 \u00e1rbol estuvo ah\u00ed alguna vez? Adem\u00e1s, toco timbres. Me presento, comparto lo que estoy haciendo y ah\u00ed aparecen las y los vecinos y sus historias. Todo este involucramiento lleva tiempo e implica dejar que el territorio mismo te gu\u00ede. Por eso, nunca una caminata es igual a otra y ya no me sorprende cuando dentro del p\u00fablico me encuentro con reincidentes\u201d, afirma la poeta entre risas.<\/p>\n\n\n\n

    En ese trazado con el \u00e1rbol, con las lecturas, con las y los vecinos, con las y los expedicionarios, se van sumando capas, sentidos. Y en cada \u00e1rbol aparece de a poco un cord\u00f3n umbilical que une a cada persona con lo hist\u00f3rico, con la cuesti\u00f3n barrial, patrimonial, bot\u00e1nica y est\u00e9tica. Por eso prima, aqu\u00ed, una pedagog\u00eda del di\u00e1logo y la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Militancia ambiental y la corresponsabilidad ciudadana<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u00abCuando los bosques se destruyen, (…)  los manantiales se secan (…). <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    La hierba y el musgo desaparecen (…) y entonces el agua de lluvia <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    ya no encuentra ning\u00fan obst\u00e1culo en su camino: <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    y en vez de aumentar poco a poco el nivel de los r\u00edos <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    mediante filtraciones graduales durante las lluvias abundantes <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    forma surcos en las laderas, arrastra la tierra suelta <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    y forma esas inundaciones repentinas que destruyen el pa\u00eds\u00bb<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    Alexander von Humboldt cerca de<\/em> <\/em>1800, <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    durante su estad\u00eda en lo que hoy es Venezuela.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

    \u201cProyecto Arb\u00f3rea convoca a una mirada contemplativa, pero tambi\u00e9n a una lucha ambiental que llevo adelante desde el Foro en Defensa del \u00c1rbol (@foroendefensadelarbol)\u201d, afirma Andrea cuando le consultamos por la dimensi\u00f3n de la militancia. Ella sabe que la educaci\u00f3n ambiental, como as\u00ed tambi\u00e9n el arte, implican una larga paciencia y considera que es fundamental no abandonar la calle.<\/p>\n\n\n\n

    En relaci\u00f3n con el Foro, afirma: \u201cEn la ciudad de La Plata, una de nuestras luchas tiene que ver con algo que est\u00e1 legislado y es que el Municipio cree el Consejo del Arbolado P\u00fablico. Queremos que esto se apruebe pronto, para tener cierta injerencia en lo que es el cuidado del arbolado. Es decir, aportar todos los saberes que tenemos dentro del Foro. Lo otro que reclamamos es el censo que debe realizarse, porque si se habla de planificaci\u00f3n, esta requiere informaci\u00f3n. El \u00faltimo censo se realiz\u00f3 en el 2008\u201d, sostiene la artista.<\/p>\n\n\n\n

    En noviembre del a\u00f1o pasado, Proyecto Arb\u00f3rea public\u00f3 en sus redes una placa de advertencia: DEJEMOS DE DECIR QUE EL CLIMA EST\u00c1 LOCO. Al preguntarle, Andrea puso esta frase en di\u00e1logo con lo que ya dec\u00eda Humboldt cerca de 1800. \u201cSe sigue incendiando y deforestando, se sigue con el extractivismo. La batalla que tenemos por delante es tambi\u00e9n en el plano del discurso. Tenemos que sacar el desastre ambiental que estamos generando del \u00e1mbito de la locura o de las fuerzas extraterrestres y ponerlo donde tiene que ir, en eso que la humanidad ha hecho y est\u00e1 haciendo\u201d, se lamenta. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    Proyecto Arb\u00f3rea fue declarado de Inter\u00e9s Municipal en el a\u00f1o 2021 y de Inter\u00e9s Provincial en 2022. En noviembre de 2022, obtuvo un reconocimiento en el 5\u00ba Congreso Nacional del Arbolado P\u00fablico en Bah\u00eda Blanca, por un p\u00f3ster que present\u00f3 dentro del eje de Educaci\u00f3n y Gobernanza y por la experiencia como proyecto pedag\u00f3gico. <\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Proyecto Arb\u00f3rea: una experiencia po\u00e9tico ambiental Andrea Su\u00e1rez C\u00f3rica es la creadora de Proyecto Arb\u00f3rea (@proyectoarborea), una investigaci\u00f3n po\u00e9tico ambiental y militante nacida en La Plata hace 15 a\u00f1os, la cual recorre el arbolado p\u00fablico dentro del territorio bonaerense. A simple vista cualquiera podr\u00eda pensar que lo que busca este proyecto es transformar la mirada, […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":6345,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[155,789],"tags":[],"coauthors":[256],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6344"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6344"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6344\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6349,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6344\/revisions\/6349"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6345"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6344"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6344"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6344"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=6344"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}