Andrea Gergich (AG):<\/strong> Previo al nacimiento del dise\u00f1o moderno la disciplina estaba integrada. Las especialidades fueron apareciendo con la Revoluci\u00f3n Industrial y el surgimiento de las distintas \u00e1reas industriales. En los \u00faltimos tiempos se vuelve necesario un abordaje desde su integridad, a pesar de que la disciplina est\u00e1 muy especializada, y hay un concepto que tiene que ver con el pensamiento proyectual que nos habilita a aunar los dise\u00f1os desde lo metodol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n Guillermo Andrade (GA):<\/strong> Los problemas de dise\u00f1o pueden ser diferentes de acuerdo con sus ramas (industrial, comunicaci\u00f3n visual), pero el abordaje para su tratamiento es el mismo y por ello estas disciplinas son compatibles. En todos los casos hay un problema que resolver, que finaliza en diferentes respuestas: el dise\u00f1o de un objeto, o el dise\u00f1o de alg\u00fan elemento de comunicaci\u00f3n visual. As\u00ed, podemos afirmar que el proceso proyectual es similar y que en la finalidad de ambas disciplinas no se superponen y por ello pueden complementarse.<\/p>\n\n\n\n \u00bf<\/strong>Qu<\/strong>\u00e9 aporta de espec\u00ed<\/strong>fico cada campo disciplinar?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n GA:<\/strong> Dos experiencias de pr\u00e1cticas preprofesionales que realizamos en el marco del LAD pueden ilustrarlo. Produjimos unos pintorcitos para el Jard\u00edn y cada carrera hizo su aporte: estudiantes de Dise\u00f1o y Comunicaci\u00f3n Visual idearon la imagen de la prenda y Dise\u00f1o Industrial hizo su desarrollo y producci\u00f3n. El otro proyecto son unos sensores de di\u00f3xido de carbono. Desde lo disciplinar, el desarrollo del producto y de la electr\u00f3nica se dise\u00f1\u00f3 desde Dise\u00f1o Industrial; el sistema visual, que incluye el nombre del producto, el identificador, el envase y el manual del usuario, fue pertinencia de Dise\u00f1o y Comunicaci\u00f3n Visual.<\/p>\n\n\n\n \u00bfCu\u00e1l es la riqueza de armar un Laboratorio?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n GA:<\/strong> Quer\u00edamos compartir un espacio m\u00e1s de exploraci\u00f3n, de desarrollo experimental y de investigaci\u00f3n. Un lugar que nos permita profundizar y detenernos en los temas que nos interesan. Coincidimos en este proyecto y nos interpela con lo mejor de nosotros. Nos sedujo tambi\u00e9n promoverlo como una usina cultural dentro del dise\u00f1o, con muestras, charlas y visitas de especialistas. <\/strong><\/p>\n\n\n\n AG:<\/strong> Tambi\u00e9n pensamos en el Laboratorio como un lugar en donde lo que prima es el hacer. Un espacio de producci\u00f3n y ensayo de proyectos para superar la pura especulaci\u00f3n te\u00f3rica. Esto nos entusiasma y tuvo muy buena recepci\u00f3n en la comunidad de docentes, estudiantes y graduados. Gener\u00f3 expectativa porque abri\u00f3 un espacio concreto para interactuar y seguir aprendiendo.<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo dialoga el LAD con otras organizaciones e instituciones? <\/strong><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n AG:<\/strong> En primer lugar, dialoga con otras universidades, tanto nacionales como internacionales, a trav\u00e9s de redes acad\u00e9micas y proyectos espec\u00edficos. Como ejemplos podemos mencionar el proyecto \u00abLumbral\u00bb que desarrollamos con la Universidad Nacional de Quilmes en 2021 y el proyecto \u201cURGE! Dise\u00f1o para la emergencia ambiental\u00bb desarrollado en 2022 con la Universidad de Playa Ancha de Valpara\u00edso, Chile. Interactuamos tambi\u00e9n con el Sello del Buen Dise<\/em>\u00f1o <\/em>que pertenece al Plan Nacional de Dise\u00f1o dependiente de la Secretar\u00eda de Desarrollo Productivo del Ministerio de Desarrollo Productivo de la Naci\u00f3n. Con ellos, el a\u00f1o pasado hicimos una actividad muy enriquecedora. Comprendi\u00f3 una exposici\u00f3n con una selecci\u00f3n de productos de Dise\u00f1o Industrial y Dise\u00f1o de Comunicaci\u00f3n Visual galardonados en los \u00faltimos diez a\u00f1os con la distinci\u00f3n del Sello de Buen Dise\u00f1o argentino. Estos son proyectos que se destacan no solo por su dise\u00f1o, sino tambi\u00e9n porque fueron construidos exitosamente y est\u00e1n en uso. El armado y dise\u00f1o de la muestra estuvo a cargo de estudiantes y docentes, y el coordinador del Plan Nacional de Dise\u00f1o brind\u00f3 una charla e hizo una visita guiada por la muestra. Adem\u00e1s, estamos trabajando en construir una asociaci\u00f3n estrat\u00e9gica con el INTI donde hay un centro de dise\u00f1o con el que tenemos varios desarrollos en com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n GA:<\/strong> Podr\u00eda sumar que a partir de estos v\u00ednculos interinstitucionales ofrecimos numerosas charlas. Destaco una: \u201cLos escenarios del dise\u00f1o en la industria argentina del calzado. Dise\u00f1o en Topper<\/em>\u201d, en la que expusieron referentes de dise\u00f1o de la empresa. Con respecto al INTI, tenemos intereses comunes y complementarios en \u00e1reas espec\u00edficas del dise\u00f1o y la tecnolog\u00eda. Por ello queremos armar un plan de trabajo, adem\u00e1s de promover nuevas charlas con profesionales ya que el INTI tiene muchos especialistas en \u00e1reas estrat\u00e9gicas del dise\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n \u00bfCon qu\u00e9 <\/strong>campos problem<\/strong>\u00e1ticos trabaja el LAD? <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n AG:<\/strong> Hay varios temas que nos interpelan como docentes, como investigadores y como dise\u00f1adores, que tambi\u00e9n convocan a las y los estudiantes y la comunidad. El dise\u00f1o inclusivo; el dise\u00f1o y problem\u00e1ticas vinculadas con el medio ambiente; el dise\u00f1o social; el dise\u00f1o como agente cultural comprometido con la comunidad; las metodolog\u00edas de la ense\u00f1anza y la investigaci\u00f3n proyectual, entre los principales. Son ejes problem\u00e1ticos que fuimos consensuando y que cubren un espectro importante de los temas en agenda. Esto contempla tambi\u00e9n lo que aparece como discusi\u00f3n en el campo profesional. Por ejemplo, hay una l\u00ednea que tiene que ver con la convergencia tecnol\u00f3gica, pero tambi\u00e9n con las transformaciones donde las viejas pr\u00e1cticas del oficio a veces se recuperan y lo nuevo no termina de desplazarlo. Esto se vincula con el cuidado y valoraci\u00f3n del patrimonio cultural del dise\u00f1o, que incluye las pr\u00e1cticas tradicionales, en di\u00e1logo con las pr\u00e1cticas actuales de la profesi\u00f3n. De hecho, en marzo de este a\u00f1o inauguramos en el Centro Cultural Recoleta la exposici\u00f3n \u00abPura Gr\u00e1fica\u201d, que tiene que ver con la recuperaci\u00f3n de los oficios gr\u00e1ficos en paralelo a la \u00faltima tecnolog\u00eda digital.<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo ingresan al LAD las actividades de investigaci\u00f3<\/strong>n?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n AG: <\/strong>En 2022, por primera vez, nuestro departamento pudo alojar proyectos de investigaci\u00f3n en el Laboratorio. De este modo se presentaron cinco proyectos en la convocatoria Am\u00edlcar Herrera<\/em>, que son las investigaciones que est\u00e1n en curso. Para la \u00faltima convocatoria (2023-2025) se presentaron otros ocho que est\u00e1n en proceso de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n GA:<\/strong> Este indicador duro demuestra c\u00f3mo se arraig\u00f3 el LAD en el departamento.<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo es el v\u00ednculo del LAD con los\/as egresados\/as?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n AG:<\/strong> Queremos que el LAD sea un lugar de referencia en sus trayectorias y que sea un espacio al que puedan volver. Una incubadora que los acompa\u00f1e hasta su inserci\u00f3n total, y que les brinde actualizaciones, contactos, relaciones y redes. Estamos en esa lectura permanente y tenemos planes para que, a largo plazo, surjan tambi\u00e9n formaciones de posgrado.<\/p>\n\n\n\n GA: <\/strong>S\u00ed, en esa vertiente, desde DI estamos dando nuestros primeros pasos con la Especializaci\u00f3n en Tecnolog\u00edas de Fabricaci\u00f3n Digital que abrimos en 2021. Esta propuesta innovadora est\u00e1 en crecimiento. En los \u00faltimos dos a\u00f1os hemos recibido equipamiento tecnol\u00f3gico de \u00faltima generaci\u00f3n dirigido a la fabricaci\u00f3n digital, que representa un aporte muy valioso para la ense\u00f1anza pr\u00e1ctica y profesionalizante en el campo. <\/p>\n\n\n\n \u00bfHay alg\u00fan otro proyecto del LAD que quieran compartir?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n AG:<\/strong> El a\u00f1o pasado, a partir de un convenio con la Universidad de Playa Ancha de Valpara\u00edso, desarrollamos la exposici\u00f3n \u201cURGE!<\/em> Dise\u00f1o para la emergencia ambiental\u201d en el Centro Cultural MATTA, de la Embajada de Chile en Argentina. Y si bien ya lo adelant\u00e9, quiero destacarlo porque participaron dise\u00f1adoras, dise\u00f1adores y artistas visuales de Chile y Argentina preocupados por el cambio clim\u00e1tico, la preservaci\u00f3n del planeta y el cuidado de la naturaleza. Tambi\u00e9n integraron la muestra m\u00e1s de cuarenta afiches de estudiantes de Dise\u00f1o y Comunicaci\u00f3n Visual de la UNLa y de la Universidad de Valpara\u00edso. Esta convocatoria se canaliz\u00f3 en el marco del LAD, donde hicimos un taller de afiches con estudiantes. Fue muy rico porque el taller fue extracurricular y participaron estudiantes de los distintos a\u00f1os; adem\u00e1s pudieron exponer en un lugar p\u00fablico y vincularse con sus pares latinoamericanos.<\/p>\n\n\n\n GA:<\/strong> En el LAD, hay proyectos que hacemos juntos y otros por separado como es el caso de la exposici\u00f3n a la que hizo referencia Andrea. Eso nos da la libertad de crecer como una dupla saludable y flexible. Para cerrar solo quiero agregar que el LAD participa en proyectos que resuelven problemas de dise\u00f1o con conocimiento y equipamiento propio. Esto nos da la posibilidad institucional de prescindir de una asesor\u00eda o de proveedores externos. Participamos en proyectos que incluso se hicieron con el acopio de materiales que ten\u00edamos de otros proyectos. Porque claro, c\u00f3mo optimizar los materiales y recursos es tambi\u00e9n un problema del dise\u00f1o, lo mismo que dar soluciones que permitan una econom\u00eda cuidada y el reciclado. <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/3.-Pintores-Jardin-1024x773.jpg\")
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