{"id":6923,"date":"2024-06-03T15:23:21","date_gmt":"2024-06-03T18:23:21","guid":{"rendered":"http:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/?p=6923"},"modified":"2024-06-27T09:45:25","modified_gmt":"2024-06-27T12:45:25","slug":"investigacion-malvinas-un-documental-imprescindible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/investigacion-malvinas-un-documental-imprescindible\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n Malvinas: un documental imprescindible"},"content":{"rendered":"\n

El Observatorio Malvinas de nuestra Universidad present\u00f3 el documental \u201cInvestigaci\u00f3n Malvinas\u201d, una producci\u00f3n realizada en conjunto con Comarca TV, que cont\u00f3 con el aval del Fondo de Fomento Concursable para Medios de Comunicaci\u00f3n Audiovisual (FOMECA)[1]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

El documental se divide en 7 cap\u00edtulos donde se abordan aspectos inherentes al conflicto armado, la vida en las Islas hasta 1829 \u2014cuando es designado Luis Vernet como primer comandante pol\u00edtico militar\u2014, los cr\u00edmenes de guerra, y la actualidad pol\u00edtico-econ\u00f3mica en torno a Malvinas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl proyecto tuvo una consigna muy fuerte que es que pueda ser utilizado como recurso en las escuelas. Esa fue nuestra prioridad\u201d, asegura Juan Natalizio, investigador del Observatorio Malvinas, con quien repasamos los distintos cap\u00edtulos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo lograron recrear la vida en las Islas previa a 1829?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Convocamos al historiador Federico Ortega para que diera un contexto hist\u00f3rico y a Jimena Vernet, chozna de Luis, para que nos cuente sobre las etapas m\u00e1s importantes de esa \u00e9poca. Despu\u00e9s analizamos los hechos hasta la invasi\u00f3n inglesa.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu<\/strong>\u00e9 <\/strong>deciden incluir los hechos del llamado <\/strong>\u201c<\/strong>Operativo C<\/strong>\u00f3ndor\u201d<\/strong>?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Porque no es algo que de lo que se hable en general, pero que est\u00e1 muy relacionado, quiz\u00e1s con el peronismo, entonces muchas veces se lo pasa por alto porque se lo toma como un acto pol\u00edtico de la resistencia peronista, pero en realidad fue un acto de reivindicaci\u00f3n de la soberan\u00eda nacional bajo el gobierno de Ongan\u00eda. Ese d\u00eda estaba el pr\u00edncipe brit\u00e1nico en Buenos Aires jugando un partido de polo con el entonces Presidente, cuando un grupo de militantes peronistas desvi\u00f3 un avi\u00f3n de Aerol\u00edneas Argentinas hacia Malvinas, entonces todos los medios de comunicaci\u00f3n prestaron atenci\u00f3n a ese hecho, especialmente el diario Cr<\/em>\u00f3nica<\/em> que sab\u00eda de antemano lo que iba a pasar y logr\u00f3 una gran repercusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Charlamos con dos militantes que fueron parte de esa toma, porque quer\u00edamos mantener siempre la l\u00ednea documental de darles la palabra a los protagonistas de los hechos.<\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dito: H\u00e9ctor Ricardo Garc\u00eda\/Diario Cr\u00f3nica<\/sup><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Unos meses antes del conflicto, llega a Malvinas la misi\u00f3<\/strong>n Sha<\/strong>ckleton para estudiar la explotaci\u00f3n de los recursos naturales\u2026<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00ed, eso se trata en el cap\u00edtulo 3. Entre el \u201875 y el \u201876 el Gobierno brit\u00e1nico anuncia que van a hacer estudios cient\u00edficos en las Islas. Cuando llega esa noticia, el Gobierno Nacional empieza a realizar distintos reclamos. Es importante poner en contexto que desde el principio de la d\u00e9cada del \u201870 se hicieron estudios no solo de hidrocarburos sino tambi\u00e9n sobre la pesca y dem\u00e1s recursos. La misi\u00f3n Shackleton llega el 3 de enero de 1976, fecha emblem\u00e1tica para nuestra historia porque coincide con la invasi\u00f3n de 1844. El entonces gobierno de Mar\u00eda Estela Mart\u00ednez de Per\u00f3n toma una actitud de defensa y se trata de detener a los barcos cient\u00edficos con disparos de luces, que son pr\u00e1cticas normales de advertencia.<\/p>\n\n\n\n

Y, adem\u00e1s, comienza una discusi\u00f3n sobre qu\u00e9 hacer con los brit\u00e1nicos, pero recordemos que en ese momento hab\u00eda muchas dificultades econ\u00f3micas. Entonces, de forma secreta se empieza a negociar una ruptura con los ingleses a tratarse en el Congreso el 24 de marzo de 1976. De todo lo que se plante\u00f3 en el Congreso no hay nada, porque esas hojas fueron arrancadas de los libros, por lo que es muy dif\u00edcil conseguir informaci\u00f3n sobre la disputa diplom\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Este hecho es muy importante, porque con la excusa del proyecto Shackleton se traz\u00f3 lo que yo denomino \u201cla hoja de ruta econ\u00f3mica\u201d que utilizaron los ingleses despu\u00e9s de la guerra de Malvinas para explotar los recursos de las Islas.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el conflicto en s\u00ed mismo, el documental hace especial hincapi<\/strong>\u00e9 <\/strong>en las causas ex\u00f3<\/strong>genas<\/strong>\u2026<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Claro, todos sabemos sobre la dictadura y los errores que se cometieron pero no se habla de lo ex\u00f3geno, de qui\u00e9nes empujaron desde afuera para generar un conflicto en el Atl\u00e1ntico.<\/p>\n\n\n\n

Este es un tema sobre el cual nosotros hemos publicado infinidad de art\u00edculos, porque no es solamente que la Junta Militar quer\u00eda perpetuarse en el poder, eso es algo que no se niega, sino que hubo algo m\u00e1s: que no se sabe si (el entonces presidente Fortunato) Galtieri cae en una trampa porque generales de Estados Unidos le hab\u00edan prometido que no iba a haber una guerra, entonces \u00e9l crey\u00f3 que pod\u00eda recuperar las Malvinas.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, hay testimonios del ex primer mandatario, Arturo Frondizi, en los que cuenta que militares estadounidenses le hab\u00edan asegurado que iban a provocar que la Argentina hiciera la acci\u00f3n militar en Malvinas y que ellos despu\u00e9s iban a ayudar a los ingleses a recuperar su soberan\u00eda. El objetivo era establecer una gran base militar en el Atl\u00e1ntico Sur. El mar es fundamental porque en el marco de las rutas mar\u00edtimas la conectividad es vital. Pero, adem\u00e1s, los militares estadounidenses ve\u00edan que la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica hab\u00eda avanzado mucho, no solo con las flotas sino tambi\u00e9n en algunos pa\u00edses del continente africano. Entonces, desde el Pent\u00e1gono entend\u00edan que los sovi\u00e9ticos pod\u00edan cortar esas rutas del petr\u00f3leo mar\u00edtimo, por lo que buscaron un lugar para contrarrestar esto.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n estaba el hecho de que la flota militar brit\u00e1nica necesitaba una guerra porque iba a ser desmantelada. Los militares necesitaban una guerra, y esta les ven\u00eda b\u00e1rbaro.<\/p>\n\n\n\n

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Juan Natalizio durante la grabaci\u00f3n del documental<\/sup><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se abordan los cr\u00edmenes de guerra?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el quinto episodio se trata el hundimiento del Crucero ARA General Belgrano y por qu\u00e9 (la entonces primer ministra) Margaret Thatcher tom\u00f3 esa decisi\u00f3n, que es un crimen de guerra. Y despu\u00e9s, una vez finalizado el conflicto, se asesinaron prisioneros argentinos, o se los hiri\u00f3. Nosotros hacemos hincapi\u00e9 de esto desde el Observatorio desde siempre porque adem\u00e1s de visibilizarlos, pedimos justicia.<\/p>\n\n\n\n

\u00bf<\/strong>Qu<\/strong>\u00e9 <\/strong>importancia tiene Malvinas hoy?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

No es solo la guerra o lo que pas\u00f3 en 1833, Malvinas contin\u00faa vigente porque posee una gran importancia en lo que refiere a la bicontinentalidad, su cercan\u00eda con la Ant\u00e1rtida y los recursos pesqueros. Argentina es un pa\u00eds mar\u00edtimo, pero le damos la espalda a nuestro mar. Todo esto est\u00e1 muy bien explicado por Ernesto Dufour y Federico Ortega.<\/p>\n\n\n\n

El documental tiene un objetivo principal que es su utilizaci\u00f3n en las escuelas. \u00bf<\/strong>Cre<\/strong>\u00e9<\/strong>s que hay una desmalvinizaci\u00f3<\/strong>n en general?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hay una ley nacional que establece la obligatoriedad de tratar el tema en las escuelas, pero esto no pasa, salvo por excepciones. Y despu\u00e9s s\u00ed est\u00e1 la visi\u00f3n que se da del tema que es en general, no siempre, completamente desfasada porque se sigue una teor\u00eda de victimizaci\u00f3n. La mayor\u00eda de los soldados reivindican su rol y lo que hicieron en Malvinas, no solo por ellos sino tambi\u00e9n por sus compa\u00f1eros que quedaron all\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

Desde el Observatorio Malvinas de nuestra universidad tenemos un manual para las escuelas y en la serie es un tema que elaboramos much\u00edsimo porque entendemos que es algo central, e inclusive los excombatientes dicen \u201cqu\u00e9 va a pasar el d\u00eda que nosotros no estemos m\u00e1s\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por eso este documental es fundamental para que los maestros y las maestras puedan trabajar el tema.

Cap\u00edtulos completos <\/div>
Aqu\u00ed les compartimos los 7 cap\u00edtulos que integran el documental
Cap\u00edtulo 1 <\/a>
Cap\u00edtulo 2<\/a>
Cap\u00edtulo 3 <\/a>
Cap\u00edtulo 4<\/a>
Cap\u00edtulo 5<\/a>
Cap\u00edtulo 6 <\/a>
Cap\u00edtulo 7<\/a> <\/strong><\/div><\/div>\n\n\n\n
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[1]<\/a> El documental fue producido por Zoetropo y Sala 8 Espacio de Trabajo <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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