En distintos rincones del pa\u00eds, docentes, trabajadoras de la salud, ingenieras, comunicadores, dirigentes mutuales y referentes educativos confluyen en un mismo horizonte: el cooperativismo como herramienta de transformaci\u00f3n social. Sus historias, diversas en origen pero cercanas en esp\u00edritu, muestran que detr\u00e1s de cada proyecto hay una comunidad que resiste, se organiza y construye futuro.<\/p>\n\n\n\n
- La docencia como territorio cooperativo: la experiencia de Mar\u00eda Eugenia Ami<\/em><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Mar\u00eda Eugenia Ami es profesora de la Tecnicatura en Econom\u00eda Social del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente y T\u00e9cnica de La Matanza. Desde hace 13 a\u00f1os, junto a su equipo docente impulsa una propuesta educativa profundamente arraigada en la realidad territorial.<\/p>\n\n\n\n
\u201cConocemos bastante nuestra realidad matancera y sus caracter\u00edsticas. Tambi\u00e9n algo del oeste, que es como un gigante. La verdad que cuando vi el cuadro que presentaron, me impact\u00f3\u201d comenta Ami, en referencia a un trabajo reciente que reson\u00f3 con sus pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n
Las encuestas realizadas en ferias y mercados populares revelaron un dato clave: aunque no siempre funcionan bajo la l\u00f3gica cooperativa, los emprendedores comparten problem\u00e1ticas, necesidades log\u00edsticas y oportunidades de articulaci\u00f3n. Ese hallazgo permiti\u00f3 pensar nuevas formas de organizaci\u00f3n colectiva. \u201cNos enfocamos en relevar problem\u00e1ticas comunes. Y la verdad es que encontramos muchas similitudes entre los distintos actores. Fue muy revelador\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n\n\n\n
Desde su rol docente, Ami refuerza la importancia de vincular el aula con el territorio, donde el cooperativismo aparece como una respuesta pr\u00e1ctica y transformadora.<\/p>\n\n\n\n
- Un sue\u00f1o hecho cooperativa: Maria Gabriela Chialba y <\/em>Entramando Sue\u00f1os<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Tras 32 a\u00f1os en el Instituto Nacional de Rehabilitaci\u00f3n Psicof\u00edsica del Sur (INAREPS), Gabriela Chialba decidi\u00f3 dar un paso que so\u00f1\u00f3 durante d\u00e9cadas: conformar una cooperativa de trabajo para promover inclusi\u00f3n y asociativismo. \u201cSiempre so\u00f1\u00e9 que antes de jubilarme quer\u00eda irme con una cooperativa armada\u201d, confiesa.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed naci\u00f3 la Cooperativa de Trabajo Entramando Sue\u00f1<\/em>os MDP<\/em>, integrada por excompa\u00f1eros del INAREPS y personas con diversidad funcional. El proyecto gira en torno a la producci\u00f3n artesanal \u2014cer\u00e1mica, textiles, bordado\u2014 y busca acompa\u00f1ar a los participantes desde la creaci\u00f3n hasta la comercializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cQueremos facilitar el desarrollo de los emprendimientos, dictar capacitaciones, y encuadrar todo bajo la normativa cooperativa. Ya venimos produciendo y vendiendo desde hace a\u00f1os, pero ahora lo hacemos desde una estructura formal que nos permite crecer y sostenernos\u201d, explica Gabriela.<\/p>\n\n\n\n
Su propuesta recupera la tradici\u00f3n del cr\u00e9dito comunitario y la resignifica en forma de \u201cc\u00e1psulas productivas\u201d, apostando a trabajo digno y a la construcci\u00f3n de comunidad.<\/p>\n\n\n\n
- Finanzas solidarias: el recorrido de <\/em>Fundaci\u00f3n La Base<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Con m\u00e1s de dos d\u00e9cadas de trayectoria, la Fundaci\u00f3<\/em>n La Base<\/em> ha consolidado un modelo de financiamiento alternativo en Argentina. Mar\u00eda Eva, integrante de la organizaci\u00f3n, destaca que en los \u00faltimos a\u00f1os la virtualidad les permiti\u00f3 llegar a cooperativas y grupos autogestivos en todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
\u201cHace m\u00e1s de 20 a\u00f1os que trabajamos en el acompa\u00f1amiento financiero de organizaciones autogestionadas. En los \u00faltimos cinco o seis a\u00f1os, gracias a la virtualidad, hemos podido expandir nuestro alcance\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n
El v\u00ednculo con la Universidad Nacional de Lan\u00fas fue clave: en 2024, junto con la Especializaci\u00f3n en Econom\u00eda Social, desarrollaron el primer curso de finanzas solidarias. \u201cFue una experiencia hermosa. Pudimos compartir saberes, preguntas y pr\u00e1cticas con organizaciones amigas. Siempre nos encontramos un poco de los dos lados: aprendiendo y ofreciendo\u201d, resume Mar\u00eda Eva.<\/p>\n\n\n\n
En un contexto en el que las finanzas tradicionales excluyen a los sectores populares, la propuesta de La Base<\/em> se convierte en un puente concreto para sostener proyectos y fortalecer redes cooperativas.<\/p>\n\n\n\n
- Ingenier\u00eda cooperativa: el desaf\u00edo de <\/em>INGECOOP<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
Malena Rivas, integrante de la cooperativa INGECOOP<\/em>, cuenta que en 2025 decidieron ampliar su horizonte m\u00e1s all\u00e1 del trabajo t\u00e9cnico, tendiendo puentes con universidades y otras organizaciones. \u201cSomos una cooperativa de trabajo. Hoy somos 32 asociados y este a\u00f1o decidimos profundizar nuestro compromiso, no solo con lo t\u00e9cnico, sino tambi\u00e9n con el v\u00ednculo comunitario y acad\u00e9mico\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n
INGECOOP acompa\u00f1a a otras cooperativas en procesos de gesti\u00f3n de subsidios, automatizaci\u00f3n de procesos y mejoras tecnol\u00f3gicas. Sus aportes fueron clave para empresas recuperadas como Madigraf<\/em> o para cooperativas productivas como Rots<\/em>, de La Plata.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNosotros podemos aportar desde lo pr\u00e1ctico, desde lo t\u00e9cnico. Pero en lo que es vinculaci\u00f3n institucional, somos pocos. Ah\u00ed las universidades nos dieron una mano enorme para poder llegar, ayudar y aportar\u201d, reconoce.<\/p>\n\n\n\n
La experiencia demuestra que el cooperativismo tambi\u00e9n puede habitar espacios de alta especializaci\u00f3n, llevando los principios solidarios al campo de la ingenier\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
- Comunicaci\u00f3n comunitaria: Cristian Habarna y <\/em>Punto Radio MDQ<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
En Mar del Plata, la Cooperativa Punto Radio MDQ<\/em> naci\u00f3 del encuentro de amigos con pasiones art\u00edsticas y comunicacionales. Cristian Habarna recuerda que la pandemia aceler\u00f3 la decisi\u00f3n de formalizarse como cooperativa.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEntre todas las figuras jur\u00eddicas posibles, nos identificamos profundamente con el cooperativismo, con lo comunitario, con pensar en el otro, en el vecino\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n
Radio MDQ<\/em> apost\u00f3 al streaming<\/em> como herramienta para construir comunidad, con contenidos locales y participativos. Adem\u00e1s de transmitir, articulan con universidades en proyectos de extensi\u00f3n y pr\u00e1cticas estudiantiles.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u2018Ser parte\u2019 implica entender que ganamos todos o perdemos todos. Estar\u00eda bueno contar con un manual base que explique qu\u00e9 significa realmente formar parte de una cooperativa\u201d, reflexiona Cristian.<\/p>\n\n\n\n
Su propuesta refuerza el rol de la comunicaci\u00f3n cooperativa como motor cultural y social.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- Educaci\u00f3n y autogesti\u00f3n: Estela Llancap\u00e1n y el <\/em>Colegio Modelo de San Jos\u00e9<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
En 2012, docentes y familias de Temperley recuperaron una escuela quebrada y la transformaron en el Colegio Modelo San Jos\u00e9<\/em>, bajo gesti\u00f3n cooperativa. Estela Llancap\u00e1n, su representante legal, recuerda: \u201cRescatamos un colegio que estaba quebrado. Hoy tenemos m\u00e1s de 800 alumnos en los tres niveles educativos, y lo que logramos fue construir un espacio digno de trabajo y aprendizaje\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El v\u00ednculo con la UNLa fue clave para fortalecer \u00e1reas cr\u00edticas como administraci\u00f3n y contabilidad. Su experiencia tambi\u00e9n inspir\u00f3 a nuevas cooperativas educativas, como la que lidera Lisa en el Colegio del Sur.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
\u201cUno de los puntos m\u00e1s d\u00e9biles de las cooperativas es iniciar el camino sin conocimiento contable. Muchas veces caemos en manos de profesionales que no comprenden la l\u00f3gica cooperativa\u201d, advierte Estela.<\/p>\n\n\n\n
El colegio funciona como cooperativa de trabajo, pero garantiza derechos laborales plenos, demostrando que la autogesti\u00f3n puede convivir con condiciones laborales dignas.<\/p>\n\n\n\n
- Redes t\u00e9cnicas y solidarias: Cecilia Ratovicius y la <\/em>cooperativa CaDe<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
La cooperativa CaDe<\/em>, de la que forma parte Cecilia Ratovicius, se especializa en brindar asesoramiento integral a cooperativas y mutuales, adem\u00e1s de capacitaciones y acompa\u00f1amiento personalizado a entidades de la econom\u00eda social en aspectos sociales, societarios, contables, econ\u00f3micos y legales. Su objetivo es claro: democratizar el acceso a conocimientos legales, contables y administrativos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cQueremos que todas las entidades, tengan o no fondos, puedan acceder al conocimiento necesario para sostener su trabajo. Por eso ofrecemos capacitaciones presenciales y virtuales, algunas aranceladas y otras a la gorra\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n
En un sector donde los vac\u00edos t\u00e9cnicos pueden frenar proyectos, CaDe<\/em> se posiciona como una aliada estrat\u00e9gica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- La perspectiva de g\u00e9nero en el cooperativismo: Laura Palero y <\/em>Mutual La Nosotredad<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
En Mendoza, la Mutual La Nosotredad<\/em> trabaja desde hace cinco a\u00f1os en el financiamiento y fortalecimiento de proyectos liderados por mujeres. Laura Palero \u2014\u201cPupi\u201d\u2014 destaca que la mutual naci\u00f3 como continuidad de la pol\u00edtica de microcr\u00e9dito del Banco de la Buena Fe<\/em>. \u201cNosotras trabajamos con proyectos de mujeres, promovemos la autogesti\u00f3n y la organizaci\u00f3n colectiva\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n
Hoy impulsan la creaci\u00f3n de una cooperativa de cuidadoras y enfrentan desaf\u00edos espec\u00edficos como la falta de acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico local y las trabas normativas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl financiamiento de proyectos de compa\u00f1eras es lo que m\u00e1s energ\u00eda y neuronas nos demanda. Pero tambi\u00e9n es lo que m\u00e1s nos moviliza\u201d, sostiene Laura.<\/p>\n\n\n\n
- Cooperativismo industrial en La Rioja: Valeria Vedia y <\/em>Selius<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
La cooperativa Selius<\/em>, presidida por Valeria Vedia, lleva 20 a\u00f1os brindando servicios electromec\u00e1nicos en La Rioja. Su experiencia refleja los obst\u00e1culos estructurales del sector: dificultades para acceder a parques industriales, balances rechazados y falta de acompa\u00f1amiento profesional. \u201cEstamos generando trabajo, riqueza y futuro. Pero las limitaciones nos hacen sentir que no vale la pena seguir. Necesitamos que el Estado nos vea como empresas serias, no como organizaciones de subsistencia\u201d, reclama Valeria.<\/p>\n\n\n\n
Desde la Federaci\u00f3n de Cooperativas Riojanas<\/em>, impulsa la articulaci\u00f3n sectorial y la construcci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas integrales.<\/p>\n\n\n\n
- Una nueva escuela bajo gesti\u00f3n cooperativa: Lisa Spezzini y el <\/em>Colegio del Sur<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n
En la provincia de Buenos Aires, Lisa y un grupo de docentes decidieron recuperar una escuela quebrada en 2023. Hoy la cooperativa educativa Colegio del Sur <\/em>sostiene el proyecto pedag\u00f3gico sin subsidios estatales. \u201cNos encontramos en el mundo cooperativo un lugar de acogida. No sab\u00edamos c\u00f3mo seguir, pero sab\u00edamos que quer\u00edamos continuar. La cooperativa fue la salida\u201d, relata Lisa. Trabajan con salarios reducidos, sin obra social ni aportes jubilatorios, pero con un fuerte compromiso comunitario. La comunidad educativa pinta, arregla y sostiene colectivamente el espacio. \u201cQueremos comprar a cooperativas, generar trabajo, elegir d\u00f3nde va nuestro dinero. Ser consumidores conscientes tambi\u00e9n es parte del proyecto\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Su historia, inspirada en el Colegio San Jos\u00e9<\/em>, es testimonio de resiliencia y de la vigencia del cooperativismo educativo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Un entramado de experiencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/pais.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nCada testimonio parece hablar de un mundo distinto: escuelas, radios, mutuales, cooperativas de ingenier\u00eda o de producci\u00f3n artesanal. Sin embargo, al escucharlos juntos se revela una trama com\u00fan. Todas estas voces hablan de autogesti\u00f3n, organizaci\u00f3n colectiva y b\u00fasqueda de apoyo mutuo. Todas se\u00f1alan la necesidad de articular con las universidades para fortalecer capacidades t\u00e9cnicas, legitimar experiencias y acceder a recursos. Todas, en definitiva, muestran que el cooperativismo es mucho m\u00e1s que una figura legal: es una pr\u00e1ctica social que permite construir futuro en colectivo.<\/p>\n\n\n\n
El proyecto \u201cEntre Coopes\u201d de la UNLa busca justamente eso: dar un espacio donde estas historias puedan encontrarse, reconocerse y proyectarse en com\u00fan. Porque cuando las experiencias se entrelazan, el cooperativismo deja de ser un esfuerzo aislado y se convierte en un movimiento capaz de transformar realidades. Las voces de Mar\u00eda Eugenia, Gabriela, Mar\u00eda Eva, Malena, Cristian, Estela, Cecilia, Laura, Valeria y Lisa conforman un entramado vivo que demuestra que el cooperativismo no es solo un modelo econ\u00f3mico sustentable: es, sobre todo, una pr\u00e1ctica de vida, de solidaridad y de futuro.<\/p>\n\n\n\n
P<\/strong>ropuesta de articulaci\u00f3n y formaci\u00f3<\/strong>n<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Dentro del marco de \u201cEntre Coopes\u201d se propone la realizaci\u00f3n de talleres formativos y relevamientos previos, abordando temas de inter\u00e9s concreto para las cooperativas, como finanzas solidarias, asesoramiento contable y acceso a recursos. Tambi\u00e9n se plantea la creaci\u00f3n de un \u201crecursero\u201d digital con gu\u00edas pr\u00e1cticas, bases de datos de financiamiento y contactos de apoyo t\u00e9cnico. La UNLa act\u00faa como facilitadora de la plataforma de difusi\u00f3n, asegurando la participaci\u00f3n activa de las organizaciones, sin perder el protagonismo de los actores territoriales.<\/p>\n\n\n\n
El proyecto busca democratizar el acceso al conocimiento, fortalecer redes colaborativas y consolidar herramientas concretas para la econom\u00eda social y cooperativa, con el objetivo de generar un impacto real en la sociedad, promoviendo investigaci\u00f3n aplicada, cocreaci\u00f3n de proyectos y desarrollo local.<\/p>\n\n\n\n
A modo de conclusi\u00f3n sobre el encuentro del proyecto \u201cEntre Coopes\u201d, este representa un modelo de articulaci\u00f3n federal, inclusivo y horizontal, en el que universidades, cooperativas y otras organizaciones de la econom\u00eda popular trabajan juntas para enfrentar desaf\u00edos comunes y fortalecer capacidades locales. La experiencia demuestra que el trabajo colectivo, la autogesti\u00f3n y el acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico pueden convertirse en herramientas estrat\u00e9gicas para promover la econom\u00eda social, la innovaci\u00f3n territorial y la transformaci\u00f3n comunitaria en la Argentina. <\/p>\n\n\n\n
Ciclo \u201cEntre Coopes\u201d <\/div>El Observatorio de la Econom\u00eda Popular de la UNLa llevar\u00e1 adelante dos ciclos de encuentros como una propuesta formativa gratuita y abierta a la comunidad. <\/p>\n\n\n\nEl primer encuentro, titulado \u201cGesti\u00f3n al d\u00eda: Herramientas para tu cooperativa\u201d, se realizar\u00e1 el jueves 13 de noviembre a las 14 hs. de manera virtual, y estar\u00e1 a cargo de integrantes de la Cooperativa de Trabajo Capacitaci\u00f3n y Desarrollo Ltda. (Coop. CADE), quienes brindar\u00e1n herramientas para fortalecer la gesti\u00f3n administrativa y contable de las organizaciones. <\/p>\n\n\n\n
El segundo encuentro, \u201cFinanzas solidarias para fortalecer tu organizaci\u00f3n\u201d, se desarrollar\u00e1 el mi\u00e9rcoles 19 de noviembre a las 14 hs., tambi\u00e9n en modalidad virtual, y contar\u00e1 con la participaci\u00f3n de La Nosotredad Mendoza, la Federaci\u00f3n Riojana de Cooperativas Autogestionadas (FERCOA) y la Fundaci\u00f3n La Base, que presentar\u00e1n herramientas financieras orientadas a mejorar la gesti\u00f3n, el acceso al cr\u00e9dito y la sostenibilidad de las organizaciones de la econom\u00eda social, entre experiencias y estrategias de financiamiento solidario. <\/p>\n\n\n\n
El ciclo se enmarca adem\u00e1s en la Semana Latinoamericana y Caribe\u00f1a de Econom\u00eda Social y Solidaria convocada por la RUESS\/Argentina, RUESS\/Chile, RUESS\/M\u00e9xico, UNICOSSOL\/Colombia, Rede ITCPs\/Brasil, Rede de Economia Solid\u00e1ria da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica\/Rede IF ECOSOL\/Brasil, C\u00e1tedra UNESCO de ESS, PROCOAS\/AUGM, Red de Econom\u00eda Social de las Universidades Jesuitas en M\u00e9xico. <\/p>\n\n\n\n
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A mediados de agosto de 2025 se realiz\u00f3 el primer encuentro lanzamiento del proyecto \u201cEntre Coopes\u201d, una iniciativa del Observatorio de la Econom\u00eda Popular de la UNLa creado en 2022, que busca fortalecer la articulaci\u00f3n entre las organizaciones sociales y la universidad p\u00fablica, promoviendo principalmente el intercambio de saberes y la construcci\u00f3n conjunta de soluciones […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":7699,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[155,59],"tags":[],"coauthors":[877],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7695"}],"collection":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7695"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7695\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7700,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7695\/revisions\/7700"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7695"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7695"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7695"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/vientosur.unla.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=7695"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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